内容正文:
10.青山处处埋忠骨
知识点一:识字与写字
知识点解读
1.正确认读以下生字:
泽、彭、拟、谋、瑞、损、锻、炼、眷、赴、搞、殊、尊、签、革
要点提示:运用加一加的方法,识记“殊、赴”
字谜识字:高手 谜底:搞
“眷”字上半部有两横
拓展:能给本组生字组词。
2.正确认读以下词语:
锻炼、奔赴、拟定、特殊、签字、彭德怀、眷恋、瑞气
要点提示: “锻炼”的炼是“火”字旁
拓展:能用自己的话说一说词语的意思。
3.正确书写以下生字:
彭、拟、谋、赴、殊、革、见
要点提示:“拟” 的部首是提手旁。
拓展:说字写词,听写过关。
4.多音字组词。
骨 鲜
拓展:区分多音字不同读音的意义。
知识点训练
1.读拼音,写词语。
duàn liàn tè shū bēn fù nǐ dìng
( ) ( ) ( ) ( )
2.给多音字组词。
( ) ( )
骨 鲜
( ) ( )
知识点二:句型训练
知识点解读
进一步了解描写人物的方法,通过描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会毛主席的内心世界。
知识点训练
从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界。
知识点三:阅读训练
知识点解读[来源:Zxxk.Com]
第7-10自然段,是课文的重点段落。[来源:Zxxk.Com]
知识点训练
主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.这段文字主要是通过什么描写来反映人物的内心世界?( )
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写