三年级下册语文教案- 17我变成了一棵树（部编版）

17 我变成了一棵树 ( 精读课文 ) 1. 会认本课 7 个生字，会写 13 个字，理解由生字组成的词语。教学目标 2. 了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇有趣的想象。 3. 学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。教学重点 了解“我”变成一棵树之后的经历，并感受其中神奇有趣的想象。 熟悉掌握生字、词语；学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。2 课时教学难点 教学课时 第 一 课 时 时应融入多种形式的朗读，从中感受想象的魅力。 课时目标 1. 会认本课 7 个生字，会写 13 个字，理解由生字组成的词语。（重点） 2. 初步感知文意，了解课文内容。（难点） 教具准备 教学过程 课前导入一 教师口述：同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变 成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。在这个小朋友真的变成树后，发生了许多奇妙的事情， 让我们一起去看看吧！（ 板书 我变成了一棵树） 介绍作者二 顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、绘本等。曾获 2008 年冰心儿童文学新作奖。 初读课文三 1. 听范读。边听边画出自己不太理解的词语和句子。 2. 学生初读。自由朗读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。 3. 检查初读情况 （1）会读生字。 希（xī） 痒（yǎng） 鳄（è） 丁（dīng） 零（líng） 肠（cháng） 醋（cù）练 （2）会写生字，并组词。 练 状（状况） 狐（狐狸） 狸（山狸） 丁（园丁） 零（零分） 巧（巧合） 克（克服） 烦（厌烦） 肠（香肠） 继（继续） 续（续写） 抬（抬头） 麻（麻辣） （3）积累词语。 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 抬头 麻烦 整体把握四 1. 学生自由朗读课文，整体感知课文内容。 思考：阅读课文，说说这篇课文主要讲了什么。 预设：这篇课文通过叙述“我”变成一棵树之后的奇妙经历，告诉人们世界上最了解自己的人“到底还是妈妈”。 2. 小组交流以下问题： （1）“我”为什么想变成一棵树？