【精品备课】三年级下册语文教案-5 守株待兔-人教部编版

3.5《守株待兔》教案 教学目标 1.正确认读本课要求会认的生字，准确书写本课要求会写的生字。 2.正确朗读课文，能借助注释或查阅工具书读懂故事大意。 3.在正确理解意思的基础上，理清层次，背诵课文。 4.了解文中所蕴含的道理。 5.积累古代语言故事，提高语文综合素养。 教学重点 读懂每句话的意思，会准确的断句，流利的朗读、背诵课文。 教学难点 理解故事内容并感悟故事告诉我们的道理。 教学准备[来源:学科网] 课件、生字卡，人和物图片（种田人，野兔、树桩） 教学方法：诵读。在读中感知理解所学内容。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 语言是用比喻性的故事来说明意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但是言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动物或其他事物。这节课我们一起学习一则寓言故事——《守株待兔》。 二、初读感知，学习生字。 1.自由读课文，读准字音，记住字形。 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 2.指名领读生字。多种方式认读生字。 3.讨论书写要领，练习书写生字。 4.再读课文，画出停顿 （1）如何朗读文言文？（语速缓慢，停顿准确）学生自由练读。 （2）指名朗读，教师及时指导：因/释其耒/而守株，冀/复/得兔。 5.教师领读：[来源:学科网ZXXK] 宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复/得兔。兔/不可/复得，而/身/为/宋国/笑。 6.多种方式练读课文。 三、精读课文，理解感悟。[来源:Z*xx*k.Com] 1.引导学生借助注释、工具书、课文插图理解课文大意。 2.不理解的地方标注出来。 3.学习翻译古文的方法：组词法，推测词义的方法。 4.老师集中解决同学们提出的问题。 四、讲述故事，感悟寓意。 1.读课文，教师及时引导； （1）兔走触株，折颈而死。可见兔子跑的多么的快。哪些词可以形容跑的快？（快如闪电、风驰电掣）用上这些词描述兔子快速跑来的情景。（一只野兔快如闪电般得跑来；一只野兔风驰电掣般的跑来。） （2）野兔为什么这样拼命得奔跑？（可能遇到了野兽或猎人，正在逃命） 教师总结：正是因为一些特殊的原因，这只野兔才慌不择路快如闪电般的跑到了田间地头，一下子撞在了树桩上，折断脖子而死。所以，这只野兔撞死的真正原因是什么？（意外、凑巧、偶然、巧合） （3）想象一下：