五年级科学下册复习资料-第四单元 地球的运动（教科版，含实验）

第四单元 地球的运动 一、基础知识 1、昼夜交替现象的形成，提出了四种假说：1、地球不动，太阳围绕着地球转，2、太阳不动，地球围着太阳转，3、地球自转，4、地球围着太阳转，同时地球自转。通过实验发现，四种假说都能形成昼夜现象，经过本单元的学习，我知道第四种假说才是正确的。 2、古希腊天文学家托勒密提出的“地心说”认为：地球是球体，地球处于宇宙中心，而且静止不动。所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。 3、波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为：地球是球形的，地球在运动，并且21小时自转一周。太阳是不动的，处于宇宙中心。他的不朽著作叫《天体运行论》。 4、摆具有保持摆动方向不变的特点，法国物理学家傅科通过实验发现摆沿顺时针方向发生偏转，证明地球在自鼓。这个实验就是著名的傅科摆实验。 5、地球自西向东自转，决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边比西边早。北京在乌鲁木齐的东边，北京先迎来黎明。 6、坐在车中，车向前行驶，两旁的树木就运动。坐在转椅上，沿顺时针转动转椅，周围的景物向逆时针方向转动，地球相当于一个“大转椅"，太阳、月亮有産升西落（顺时针方向）的现象，地球应该是自西向东（逆时针方向）转动的。 7、人们以地球经线为标准，将地球分为左个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东径，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1小时。由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。 8、地球是自西向东自转的，自转一周大约24小时。地球绕太阳公转的方向是自西向东，公转一周是一年。 9、地球自转形成昼夜现象，却1球公转形成四季变化。 10、地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极里不动的秘密。 11、极昼和极夜产生的原因是：地球在自转时，绕太阳公转，地轴倾斜，保持不变，阳光在地球上的直射部分在南北回归线之间有规律移动形成的。，阳光直射北半球时，北极是极昼，南极是极夜，阳非直射南半球时，北极是极夜，南极是极昼。 ]2、地球运动的形式有自转和公转，运动的方向都是自西向东（按逆时针）转动，自转一周是翌小时，公转一周是一年。自转的依据是期摆，公转的依据是恒星周年视美，自转产生的现象是昼夜交替，公转产牛的现象是四季和极昼极夜现象。 13、 中国横跨东五区到东九区。东西相差五个小时，北京位于东八区，乌鲁木齐位于东五区。巴黎位于东一区，纽约位于西五区。东京位于东七区，伦敦位于东一区。 二、连线 3、 实验 实验名称：摆具有保持摆动方向不变的特点。 实验材料:铁架台、细绳、摆锤、圆形底盘。 实验过程：将摆和他的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来，慢慢转动底盘，观察摆的摆动方向。 实验现象：看到圆盘转动90度、180度、360度时，摆摆动的方向并没有随圆盘转动而转动，而是基本不变。 实验结论：说明摆具有保持摆动方向不变的特点。 实验名称：傅科摆实验（地球自转的模拟实验） 实验材料：铁架台、细绳、摆锤、圆形底盘。 实验过程：将摆和他的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来，慢慢转动底盘，观察摆的摆动方向。 实验现象：看到圆盘转动的方向与摆摆动的方向发生了偏转，并且是沿顺时针方向发生偏转，而摆摆动的方向并没有随圆盘转动而转动，而是基本不变。 实验结论：由于摆能保持摆动方向不变，这就证明了地球在自转。 实验名称：昼夜交替模拟实验 实验材料：蜡烛、地球仪 实验过程：用蜡烛代表太阳，用地球仪代表地球，转动地球仪，观察地球仪被照亮的情况。 实验现象：看到地球仪转动时，蜡烛光始终只能照射到地球仪的一半。地球仪自转，地球仪的每一个地方都能出现昼夜交替。 实验结论：说明地球的自转形成了昼夜交替的现象。 实验名称：谁先迎来黎明模拟实验 实验材料：地球仪、学生数名 实验过程： 1、在地球仪上确定北京和乌鲁木齐的位置关系：北京在东，乌鲁木齐在西。 2、靖一组同学面向外拉成一个圆圏，代表地球；请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐"，再请一位同学当“太阳”；先按照自西向东（逆时针）方向转圈，看谁先看见太阳；然后再自东向西（顺时针）方向转动，看谁先看见太阳。 实验现象：看到如果地球是自西向东自转，北京先看见太阳；如果地球是自东向西自转，乌鲁木齐先看见太阳。 实脸结论：根据相对运动的原理，既然太阳的运动方向是东升西落，那么地球运动的方向就是自西向东或逆时针方向转动。所以是北京先迎来黎明看见太阳。 实验名称：地球自转方向的模拟实验 实验材料：大转椅、学生、两张白纸 实验过程: 1、在一张白纸上写上“北京”贴在东方的墙壁上，在另一张白纸上写上“乌鲁木齐”贴在西方的墙壁上。 2、如果把地球看作是一个大转椅，让一名学生坐在转椅上，让转椅逆时针（自西向东）运动时，