五年级下册道德与法治-3 弘扬优秀家风教案

人教部编版五年级下册道德与法治教案（2019-2020学年度第二学期） 课 题 3、弘扬优秀家风 课时 2-1 日期 教学目标 1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。 2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。 3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。 4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。 教学重点 引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸就了我们伟大的民族之魂。 教学难点 学习探究中华民族的优秀家风，体会蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。 教学准备 多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等。 预习要求 1、查阅《朱子家训》的有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言。 2、查阅资料，了解我国古代家训中的名言警句。 3、对家长做一次访谈，了解我们自己家有哪些家风，这些家风中蕴含着哪些传统美德。 教学过程 旁注 一、导入新课 1、出示名言： 站如松，坐如钟，行如风。 食不言，寝不语。 2、学生自由读一读，初步了解这两句名言的意思。 3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都是什么吗？（是家训）。 4、那么，什么是家训呢？家训又是怎样形成的呢？有哪些作用呢？今天我们就来探讨学习这个方面的问题。 板书课题：3、弘扬优秀家风 二、探寻优秀家风 1、什么是家风？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 2、家风主要表现为什么？ 家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词语、一句话、一个故事、一段记忆……都是家风的载体。我们前面说的两句名言就是一句话，是家风的载体。 3、探寻优秀家风 教师引导：同学们，五（2）班同学以“荟萃家风”为主题，开展了学习成果交流活动。三个小组分别从不同角度展示了学习体会。下面，我们一起去看一看。 第一组：涵养德行 （1）教师引导：第一小组以“涵养德行”为主题展示了小