六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第1课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下 第二课《学会宽容》第1课时教学设计 课题 《学会宽容》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 学习 目标 1. 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2. 理解宽容对我们生活的重要意义。 3. 掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质 重点 理解宽容在生活中的重要意义 难点 学会拥有一颗宽容的心， 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲故事《诸葛亮七擒孟获》： 思考:故事中诸葛亮为什们会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？ 教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德 作为青少年我们应该继承发扬下去！ 播放歌曲《滚滚滚长江东逝水》，鼓励喜欢《三国》的男孩来讲这段故事 创设情景和氛围 充分调动学生的积极性和主动性。 体现学科特点意义 讲授新课 活动一：事例分析 1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》 （2）.《偷橘子》 （3）.《收废品的老人》 2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人感受到了和谐与温暖？为什们呢？ 3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？ 宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。 活动二：奇特的旅行 教师配乐讲述《宽容城》的故事 小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们学会什么品质？（平静、包容、礼让） 活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》 出示案例： 地点：公交车 事件：踩脚 要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演（宽容——不宽容），尽情的发挥想象创作台词并表演 案例1、拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始自我安慰：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情继续乘车，然后开一天的工作。 案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来…… 1、小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产生差距这么的结局？ 2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心，应该具有哪些行为品质？ 三名同分别讲述课本故事。 讨论并回答引出宽容的作用和