六年级道德与法治下册-第三课《学会反思》第2课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下 第三课《学会反思》第2课时教学设计 课题 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习 目标 1. 能够通过探究活动掌握反思的方法 2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握反思的方法。 难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。 2、谈话导入： 师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？ 展示搜集整理，并表述清楚，道理明确。 诚实回答并分析原因。 明确反思无小事，习惯是大事。 给学生布置延伸活动，让学生在生活中善于积累。 引导学生意识到“反思”行为应该应用于整个学习、生活中。 讲授新课 活动一：《局长的讲话》 师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？ 1、你还听过哪些这种讲话似的反思？ （劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……） 活动二：探究——反思的分类和内容（方法） 1、出示郭新同学的一份生活记录表 2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？ 3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必要反思） 4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人 我们在进行反思时大致把握三个内容： （1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2）在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。 5、再次回顾曾子“三省吾身” 师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就是时时刻刻把握反思的时机，