六年级道德与法治下册-第四课《地球——我们的家园》第2课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下 第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计 课题 《地球—我们的家园》 单元 爱护地球共同责任 课时 2 学习 目标 1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。 2. 树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 3. 利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。 重点 意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。 难点 树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环境因素出发分为哪几类？在你身边存在最多的是哪一类问题？ 2、展示上节课布置的课后实践搜集。 回答 讲述 搜集展示 从身边事入手，才觉得与自己息息相关 讲授新课 过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了全世界人民的广泛关注。世界各国通过签订协议、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。 活动一：规则制约行为 1、讲述《巴黎协定》签署 2、出示我国关于环保的相应法律、法规： 我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》 我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护管理条例》、《排污费征收使用管理条例》…… 师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找新途径…… 活动二：探索与成就 1、明确新生词-- “循环经济”“清洁能源” 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受重视。 2、出示图片： 废旧轮胎循环利用、水资源循环利用 太阳能发电、海浪发电、地热发电、风能发电。 （1）思考：人类使用这些新能源代替化石燃料对保护环境有什么意义？ （2）在我们身边哪一发电类型应用最为广泛？它的好处是什么？ 活动三：聚焦热点——秸秆的焚烧和再利用 （1）播放新闻视频——秸秆焚烧 思考：人们这一行为的目的是什么？它对环境将造成什么影响？如果你的父母也存在这样的行为，你应该怎么做？ （2）出示图片秸