一年级下册奥数试题 第3讲 1～5的认识和加减法 （PDF无答案）全国通用

0与的识和 加去 专题概述 本讲的主要内容是让学生在认识1~5的过程中,理解数字1~5的含义,能够比较1~5 的大小关系,会进行5以內的加减法的运算,主要的题型包括以下3种: (1)5以内的加减运算; (2)数的拆分,将一个数拆成多个数的和; (3)填数,要求每行或每列的数字和相等。 典型例题1 在○中填上合适的数 (2)5 (3)4 2 分析本题考查的知识是5以内的加减法,逐个进行分析。 (1)2+2=4,4-1=3,3+1=4,4-3=1,1+4=5。 (2)5-3=2,2+1=3,3-1=2,2+3=5,5-3=2。 (3)4+1=5,5-5=0,0+3=3,3-2=1,1+3=4。 ph+ 解(1)2 +4≈ 23飞包土二 (3)4 思维训练1 1.吃完一根棒棒糖,你得到了什么数字,将数字填在□。 □ 走过小石板路,到对岸时得到什么数字,将它填写在□中。 3今-2 典型例题2 先在里填上合适的数使得这两个数相加等于5,再根据这三个数写出四个式子。 □○=□口○口= □○=□○□=□ 分析5是由2和3相加组成的,所以○里应该填2,3,也可以是其他数字,符合条 件即可。这里所指的四个式子是由2,3,5组成的四个等式,包括两个加法算式和两个减 法算式。 解 2=⊙=[s 53=2|512=3 第3讲】~5的认识和加减法 思维训练2 1.列式计算,再写出其他三个式子。 □○口=□ ■○=□ ■○=□ ■○=□ □○□=□ ■○=□ ○□=□ 在下面的圆圈中填入合适的数字,使得上面两个数相加的和与下面两个数相加的和相 等,都等于中间圆圈中的数 典型例题3 在中填上合适的数字,使每一条直线上的数字之和都为4 分析要求每一条直线上的数字之和为4,而每一行都有三个③,所以考虑哪三个数字之 和为4,有4=1+1十2,4=2+2+0,4=4+0+0,4=3+1+0四种情况。依次考虑,按照一定 的顺序和步骤进行填写。 解(答案不唯· 思维训练3 1.在○中,填上合适的数字,使得每条直线的和为5。 2.填一填,完成下列问题。 (1)在“”中填上合适的数字。 2)在外侧空白处填入适当的数字,使外侧数字之和等于中间的数。 典型例题4 小明有4颗糖,吃了2颗之后,他还有几颗糖?后来小阳又给了小明3颗糖,现在小明- 共有多少颗糖? 分析小明原来有4颗糖,吃掉了2颗,就是减少了2颗,用减法算