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四年级 数学 下册
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3 四则运算有关0的运算
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1.知识目标:使学生熟练掌握有关0的四则运算。
2.能力目标:理解0不能做除数的原因。
3.情感目标:激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。
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教学重点:使学生熟练掌握有关0的四则运算。
教学难点:理解0不能做除数的原因。
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四则运算的运算顺序:
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要( )按顺序计算。
2.在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,( )、( )。
3.算式里有括号,要( )。
从左往右
要先算乘、除法
再算加减法
先算括号里面的
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(1)100+0= (2)0+568=
(3)0×78= (4)154-0=
(5)0÷23= (6)128-128=
(7)0÷76= (8)235+0=
(9)99-0= (10)49-49=
(11)0+319= (12)29×0=
100
568
0
154
0
0
0
235
99
0
319
0
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你来说一说。
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(1)在加法中,一个数加上0,还得原数。
(2)在减法中,一个数减0,还得原数。
5+0=5 0+20=20
18-0=18 9-0=9
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(3)在乘法中,一个数和0相乘,仍得0。
(4)在除法中,0除以一个非0的数,还得0。
5×0=0 0×20=0
0÷18=0 0÷9=0
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与0有关的运算
注意:
0不能作除数。如5÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。
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一个数加上0还得原数。
一个数减去0还得原数。
被减数等于减数,差是0。
一个数和0相乘得0。
0除以一个非0的数得0。
0不能做除数。
四则运算
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a+0=a
a-0=a
0÷a=0
0×a=0
a-a=0
a≠0
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“0”的自述
大家好!我是“0”,任何一个数和我相加都得( );任何数与我相乘都得( );任何数减去我都得( );( )等于( )时差会是我。我可以做加数,也可以做( ),还可以做( )和( ),就是不能做( )。
原数
0
原数
被减 数
减 数
减数
因数
被除数
除数
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1、直接写出得数。
24+0=
0×8=
13-13=
0÷9=
24
0
0
0
0+504=
392×0=
70-0=
0÷36=
70
504
0
0
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2、一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填
写下表。
时间/秒 3 13
路程/km 84 192
36
7
156
16
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4、
×
√
√
×
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5、把下面每组用图形表示的算式改写成一个
综合算式。
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一个数加上0,还得原数。
被减数等于减数,差是0。
一个数和0相乘,仍得0。
0除以一个非
0数,还得0。
6、与0有关的运算
注意:0不能作除数。
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7.判断
(1)0+7=0 ( )
(2)345-0=345 ( )
(3)278-278=278 ( )
(4)0 ×100=0 ( )
(5)0 ÷99=0 ( )
×
√
×
√
√
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