人教版数学五年级下册课时练—二 因数与倍数-2、5的倍数的特征（习题及答案）—2

2、5的倍数的特征 一、选择题 1. 下面各数中,同时是2,3,5的倍数的数是(　　)。 A. 405 B. 504 C. 240 D. 340 2. 是一个非0自然数,下面数中(　　)一定是奇数。 A. B. C. D. 3. 能同时被2,3,5整除的两位数有(　　)个。 A. 2 B. 3 C. 4 二、填空题 4. 两个连续偶数的平均数是7,这两个偶数分别是_________和_________。 5. 在连续的两个自然数中,必定有一个是奇数。_________(判断对错) 6. 个位上是_________的数,既是2的倍数,也是5的倍数。11的因数有_________个,8的因数有_________。 7. 三个连续偶数的和是,这三个数中最小的是_________,最大的是_________。 8. 三张卡片1,2,3任取两张的乘积单数多些。_________ 三、解答题 9. 在下面各数中圈出2的倍数。 10　　14　　15　　20　　48　　80 10. 做一做。 (1)在每个大正方形中,小方格的个数是奇数还是偶数?在括号里填一填。 (2)如果用像“”的长方形每次覆盖大正方形中的两个小方格,恰好能被全部覆盖的大正方形有 _________ 。(在横线上填大正方形的序号) (3)两人一组做游戏。 准备:在纸上画一个“”的大正方形(如下图),再剪一些由两个小正方形组成的长方形纸片。 玩法:由一方先开局,在大正方形的格子上放一张长方形纸片,盖住两小格;接着,另一方在其余的格子上也放一张长方形纸片,盖住两小格。像这样轮流进行,谁没有地方放长方形纸片了,就算谁输。 2、5的倍数的特征 一、选择题 1.【答案】 C 【解析】 解:根据能被2,5整除的数的特征,可知该数的个位数字是0;这就排除了选项选项; 选项C:,,是3的倍数,可以; 选项D:,,不是3的倍数,不可以。 综上,本题应选C。 2.【答案】 D 【解析】 解:是一个非0自然数,或一定是奇数。 综上,本题应选D。 3.【答案】 B 【解析】 解:能同时被2和5整除的数整十的数,100以内有: 10,20,30,40,50,60,70,80,90; 这些数中能被3整除的数有:30,60,90; 所以能同时被2,3,5整除的两位数有30,60,90共3个。 综上,本题应选B。 二、填空题 4.【答案】 6；8 【解析】 解:因为两个连续偶数的平均数是7, 所以两个连续偶数的中位数也是7, 则这两个偶数分别是:和。 综上,本题应填:;。 5.【答案】 正确 【解析】 解:根据自然数的排列规律:偶数,奇数,偶数,奇数,; 在连续的两个自然数中,必定有一个是奇数。此说法是正确的。 综上,本题应填:正确。 6.【答案】 0；2；1,2,4,8 【解析】 解:根据是5的倍数的数个位不是0就是5,是2的倍数的数的个位都是偶数, 所以个位上是0的数,既是2的倍数,也是5的倍数。 因为 所以11的因数有1,11共2个; 因为, 所以8的因数有:1,2,4,8。 综上,本题应填:0;2;1,2,4,8。 7.【答案】 ； 【解析】 解:三个连续偶数的和是,它们的平均数(中间的数)是,最小的数是,最大数是。 综上,本题应填:;。 8.【答案】 【解析】 解:,,, 因为2和6是偶数(双数),3是奇数(单数), 所以三张卡片1,2,3任取两张的乘积偶数(双数)多些。 综上,本题应填:。 三、解答题 9.【答案】 10,14,20,48,80 【解析】 略. 10.【答案】 见解答 【解析】 (2)当正方形包含的小方格的个数是偶数时,恰好能被全部覆盖;当正方形包含的小方格的个数是奇数时,不能被全部覆盖。 (3)题中图一共包含64个小方格,能被全部覆盖。游戏时,后放的人一定能获胜。 $$