一年级下册书法教案　提土旁和王字旁　通用版　

提土旁和王字旁 1．知识与技能目标：初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 2．过程与方法目标：了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．情感态度价值观目标：培养学生养成良好的书写习惯。 教学重点：写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学难点：培养学生能正确、端正、快速的写好提土旁和王字旁的汉字。 教学方法：引导法，指导法，演示法。 教具准备：PPT课件 ，教案，田字格 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们，今天老师给大家带来两个谜语，大家猜猜看是什么字：一加一不等于二，那是什么字。（王）同学们非常棒。十月一日打一字。（土）同学们非常聪明。（课件出示：王和土字） 2、下面就请同学们认真的书写这两个字。写字前大家还记得写字的姿势吗？谁来说说看（身体坐正脚平放注意做到“三个一”手离笔尖一寸眼睛离桌面一尺胸离桌边一拳）。 随学生的回答出示学生正确书写姿势的画面。一起做一做 （学生书写，教师巡视） 同学们对这两个独体字写得很认真，也写得很好。这两个字都可以作为偏旁，（课件出示两个偏旁）今天老师就来指导大家怎样书写提土旁和王子旁的字（板书课题），在写之前我们来一次竞赛，看看大家能说出多少个带“王字旁”和“土字旁”的字？（同学们都很不错，说出了那么多这两个偏旁的字）。 二、新授 （一）学习王字旁 1、出示“王”与王字旁的字，学生比较王字旁与王字的区别？（王字旁字形狭长，前两横不但变短，而且向右上翘，竖稍偏右，最后一笔变为提，整个偏旁向右倾斜） 2、教师演示王字旁。学生观察， 3、学生练习写王字偏旁，教师指导。（写2—3个） 4、出示： 理 学生观察分析： （1）王字旁与右边部分高低有无变化？ （2）王字旁与右边部分的宽窄有何变化？以谁为主体？ 5、学生练习书写描红，（学生练习写5—6个）展示指证。 过度：同学们刚才学写了王字旁的字，都写得不错，我们把王字旁最上面一横去掉就变成了什么旁？（土字旁）其实土字旁与王字旁的书写和结构都差不多，所以在学写土字旁的字时就要注意上面的不足之处了。 （二）学习土字旁 1、出示 土和土字旁的字 学生观察比较土字与土字旁，土字旁的字形变得瘦长，最后一横便为提。 2、教师演示提土旁，（提示提土旁的书写与王字旁的书写有点相似，只是少了最上面的一横）学生观察，练习书写偏旁3—4个。 3、出示：