三年级下册语文教案-2 燕子-人教部编版

3.2《燕子》教案 教学目标： 1.会认10个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第1-3自然段。[来源:学+科+网] 3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天的勃勃生机，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点： 1.会认会写生字。 2.有感情地朗读课文，背诵相关内容。 教学难点 感受燕子的活泼可爱和春天的勃勃生机，激发热爱大自然的思想感情。 教学准备 多媒体课件，春天的图片。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 一、情景导入 课件播放歌曲《小燕子》，说一说，听了这首歌，你想到了什么？看到了什么？从同学们的描述中，我们感受到春天已经来临，小燕子更是给春天增添了生机，它们把春天点缀的更有活力。今天，老师带领大家学习课文《燕子》。（老师板书，学生齐读课题。）[来源:学科网] 二、初读课文，读准字音，了解课文脉络。 1.学生自由读课文，要求读准字音。 2.小组合作学习生字。 （1）读准字音，组员每人领读一遍。 （2）教师指名领读生字，采用齐读、抢读、开火车读等多种方式使学生熟读生字。 （3）给每个生字组两个词语，口头造一个句子。 三、质疑探究 1.用自己喜欢的方式读课文，画出好词好句。 2.思考：课文是从哪几个方面描写燕子的？（小组讨论，选出代表汇报讨论结果。） 课文是从：燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。 3.学习第一自然段。 （1）齐声朗读第1自然段。 （2）思考；这段话写了燕子的哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴各是怎样的？ （3）指导学生有感情地朗读这一段，把小燕子的活泼可爱读出来。 四、指导书写生字。 1.课件出示本科要求会写的生字，学生认真观察字形和结构，找出难写的字和易错的字。 2.同桌交流记忆生字的方法。 3.学生描红练习，教师重点指导。[来源:Zxxk.Com] 4.展示优秀书法作品。 五、布置作业 1.把课文中描写的燕子画下来。 2.默写本课生字。 板书设计 燕子的外形 燕子为春光平添生趣 燕子 燕子的飞行 燕子的停歇 第二课时 教学过程[来源:学科网ZXXK] 一、复习引入 1.听写本课生字，词语。 2.回顾第1自然段所写的内容。 3.这节课我们继续学习《燕子》这篇课文，进一步感受燕子的活泼可爱。 二、学习第2 自然段