第一单元 1 古诗三首-2020-2021学年三年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

同学们，这春天的美景有没有让你感到陶醉？今天，我们就一起走进古诗的殿堂去欣赏美丽的春天吧！ 1 古诗三首 第一课时 第二课时 第三课时 语文 三年级 下册 1 古诗三首 1 古诗三首 2 绝 句 第一课时 1 古诗三首 学习目标 1.认识“鸳、鸯”2个生字，会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。 3.能借助注释和插图了解《绝句》的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 1 古诗三首 了解诗人：二年级下册我们学过杜甫的诗，你对他有哪些了解？ 杜甫是唐代最著名的诗人。 杜甫被后人称为“诗圣”。 1 古诗三首 姓 名：杜甫 朝 代：唐 成 就：盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。 评 价：“诗圣” 作者名片 1 古诗三首 自由朗读古诗，读准生字。 初读课文 扫清障碍 1 古诗三首 一起来读一读诗中的会认字吧！ 鸳 鸯 yuān yānɡ 一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 学认字 1 古诗三首 8 你能按照古诗的节奏读吗？ 绝 句 [唐]杜 甫　　 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 整体感知 1 古诗三首 9 在学习古诗前，我们一起来回忆之前学习古诗的基本方法吧！ 借助书中插图 借助注释法 边读边想象画面法 1 古诗三首 齐读古诗前两句， 画一画：诗人描写了哪些春天的景物？ 说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？ 互动课堂 1 古诗三首 春天的景物 注释：【迟日】春日。 诗人的感觉 大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。 迟日江山丽，春风花草香。 1 古诗三首 12 由“迟日江山丽”，你想到了什么画面？ 视觉 1 古诗三首 想象：“春风花草香”又是一幅怎样的画面呢？ 嗅觉 1 古诗三首 14 春风 温暖的春风 花儿 青草 五颜六色的花儿 翠绿的青草 加一加 1 古诗三首 15 春风（ ）香 溪水 仔细看图，想象春风吹拂景物的画面，填一填。 春风（ ）香 柳叶 1 古诗三首 16 速度可以缓慢一点儿。 句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。 朗读指导 迟日/江山丽， 春风/花草香。 . . 伴读音乐： 这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！ 1 古诗三首 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！ 注释:【泥融】这里指泥土变湿软。 1 古诗三首 读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？ 动 静 触觉 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。 1 古诗三首 19 燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了，我们一起来读一读吧！ 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。 从“融”字开始，语调上扬，语速加快；重读“燕”，轻读“子”；读出燕子轻巧灵动的感觉。 朗读指导 轻柔舒缓，要读出悠然闲适的感觉。 伴读音乐： 1 古诗三首 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 回忆：二下《找春天》 春天来了，作者满心喜悦。 春天给大地带来勃勃生机。 1 古诗三首 21 绝 句 [唐]杜 甫　　 迟日/江山丽， 春风/花草香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。 伴读音乐： 让我们带着对春天的喜爱之情读一读全诗吧！ 语调轻快愉悦。 朗读指导 1 古诗三首 迟日 丽， 花草 。 飞燕子， 沙暖 。 让我们借助图画和关键词背一背这首诗。 江山 春风 香 泥融 睡鸳鸯 背诵指导（课后第一题） 1 古诗三首 融 燕 鸳 鸯 rónɡ yàn yuān yānɡ 最后我们一起来学习这首诗中的会写字吧！ 学写字 这里只有一横。 口放中间，四点要均匀。 上下两部分要写得紧凑一些。 1 古诗三首 24 yàn 上中下结构，上面是“ ”，中间紧凑，下面四点均匀，第一点向左倾斜，末点稍长且向右倾斜。 重难点字书写指导 1 古诗三首 25 迟日、江山——丽 泥融、燕子——飞 绝句 春风、花草——香 喜爱春天 赞美春天 沙暖、鸳鸯——睡 结构梳理