第二单元 8 池子与河流-2020-2021学年三年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

生活中我们常常见到池子和河流，你们能说说它们有哪些不同吗？ 池子 河流 8 池子与河流 1 大家来说说自己的看法吧！ 一般来说，池子水量小，河流水量大。 池子里的水不流动，是死水；河流的水经常流动，是活水。 8 池子与河流 今天，我们就要学习一篇发生在池子和河流之间的寓言故事，让我们看看会发生什么有意思的事情吧。 8 池子与河流 3 语文 三年级 下册 8 池子与河流 4 学习目标 1.认识本课的8个生字。 2.分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。 8 池子与河流 克雷洛夫，俄国作家。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 8 池子与河流 自由朗读课文，读准生字，理解词语，读通句子。 初读课文 扫清障碍 8 池子与河流 学认字 会认字你能读准吗？ 均为：形声字 生涯 滔滔 tāo tāo yá 贵妇人 fù 忙碌 遵循 应验 lù zūn xún yàn 尊敬 zūn 遵守 遵行 尊重 尊者 8 池子与河流 8 识字游戏 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 池塘里的荷花开了 8 池子与河流 9 蜿蜒：曲折延伸。 现在我们来交流一下一些词语的意思吧。 造句：蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。 8 池子与河流 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 本课指池子的日子悠闲。 造句：孩子们的生活总是无忧无虑的。 8 池子与河流 淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 遵循：遵从，依照。 8 池子与河流 推究：推求探究（原因、道理等）。 哲理：关于宇宙和人生的原理。 行吟诗人：中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。 8 池子与河流 再读课文，思考：课文可以分为几部分，每部分说了什么？ 整体感知 第一部分（1-8） 第二部分（9-10） 池子与河流的对话，分别说出自己生活观念。 池子与河流的不同结局。 8 池子与河流 互动课堂 　 课文第1至8小节是池子与河流的对话，哪几个自然段是池子说的话？哪几个自然段是河流说的话，聪明的你，快去找一找吧。 8 池子与河流 现在我们来讨论一下吧。 第1至6节是写池子说的话，第1至5节都只有前引号，没有后引号，直到第6节才出现后引号。 一个人连续说了几段话，且段与段之间没有提示语，可以段前标引号，段后不标引号。讲完所有的话，最后一个自然段末尾再标后引号。 8 池子与河流 第7至8小节是写河流说的话，第7小节只有前引号，没有后引号，直到第8小节才出现后引号。 按照刚才的方法提示，你能找到哪几小节是河流说的话吗？ 8 池子与河流 　 分节朗读课文第1-8节，看一看：池子满意自己的生活吗？河流的看法和池子一样吗？ 8 池子与河流 可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。 无所事事 安逸清闲 8 池子与河流 从池子的话中，你知道河流怎样过生活？ 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？ 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 忙碌 辛劳 数量多、次数多 8 池子与河流 看图认识一下这几种交通工具。 货轮 木筏 小船 8 池子与河流 小练笔 河流奔腾不息，一会儿运送成捆的木材，一会儿把一船的游客送到了对岸，忙个不停。 想象河流还会干什么？用上“一会儿……一会儿……”。 8 池子与河流 一起说一说： 池子觉得自己的生活 、 、 ，而河流的生活 。她 河流的生活。 安逸 清闲 平静 太辛苦了 不喜欢 8 池子与河流 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 流水不腐， 户枢不蠹。 河流的看法和池子一样吗？一起来看看吧！ 8 池子与河流 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断的清洁的水，带给了人们的利益，所以河流受到人们的尊敬。 8 池子与河流 此时此刻，你想对河流说什么？ 河流，你总是滚滚滔滔，背货轮，驮木筏，永远向前。你真是胸怀大志，奔腾不息，勤劳勇敢。 我能方便人们，给人们带来利益，苦点、累点也是值得的。 8 池子与河流 你想对池子说什么？ 池子，你懒惰，贪