第一单元 1 古诗二首-2020-2021学年二年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更是写下了一首首诗歌来赞美春天的美好，今天我们就来学习其中的两首。 1 古诗二首 1古诗二首 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 1 古诗二首 2 同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的呀？今天我们就穿越时间去看看清代诗人高鼎笔下的春天。 第一课时 1 古诗二首 认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“堤、柳、拂"等生字拓展的词语。 2. 能正确、流利地朗读《村居》,背诵《村居》。 3. 能抓住“二月天"“放纸鸢”等关键词组，想象画面，能用自已的话说说诗句中春天的美景。 学习目标 1 古诗二首 村 居 [清]高鼎 清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。 解诗题 1 古诗二首 请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。 初读课文 扫清障碍 1 古诗二首 这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！ 学认字 莺 拂 堤 柳 醉 yīnɡ fú dī liǔ zuì 后鼻音 l 声母“l” 声母“d” d 1 古诗二首 7 识字方法 醉 zuì 左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。 字理识字 我们的汉字好形象啊 1 古诗二首 提 堤 比一比 dī tí 扌 河堤 堤岸 提包 提取 题 tí 题目 做题 1 古诗二首 9 读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读出古诗的韵味。 整体感知 1 古诗二首 点击图片； 播放课文朗读视频 1 古诗二首 圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 1 古诗二首 12 仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。 互动课堂 1 古诗二首 草长莺飞二月天 你看到了什么景物？ 你觉得除了诗句中的景物，还会有什么景物？ 点击 播放音频 1 古诗二首 早春二月，小草长出了（ ）的芽儿，花朵纷纷（ ）了，黄莺在（ ）飞着，（ ）地歌唱，（ ）也飞来了。 一起来说一说你想象到的画面吧！ 嫩绿 天上 欢快 开放 小燕子 1 古诗二首 杨柳披着（ ）的绿枝条，随风摆动，（ ）地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里（ ）了。 拂堤杨柳醉春烟 长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。 长长 轻轻 醉 吹拂、春风拂面 1 古诗二首 柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？ 绿绿的丝线 妈妈的长发 1 古诗二首 放学 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？ 你放风筝时是怎样的情形？ 1 古诗二首 开心 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？ 1 古诗二首 郊游 1 古诗二首 野营 1 古诗二首 挖野菜 1 古诗二首 植树 1 古诗二首 傍晚，乡间的孩子们（ ）后早早地回来了，他们趁着和煦的（ ）放风筝呢！他们玩得（ ）极了！ 一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！ 放学 开心 东风 1 古诗二首 小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题） 朗读指导 读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。 草长 莺飞 二月天， 拂堤 杨柳 醉春烟。 儿童 散学 归来早， 忙趁 东风 放纸鸢。 / / / / / / / / 1 古诗二首 诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！ 1 古诗二首 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春景图 乐春图 1 古诗二首 “春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！ 朗读指导 点击 播放伴奏 1 古诗二首 理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首诗吧！ 1 古诗二首 （ ）莺飞（ ）， 拂堤杨柳（ ）。 儿童散学（ ）， 忙趁东风（ ）。 二月天 醉春烟 归来早 放纸鸢 草长 背诵指导（课后第1题） 1