内容正文:
第2单元 百分数(二)
第2课时 成 数
创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、归纳领悟等过程中,理解成数的含义。
学习目标
探索新知
2.某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)
答:今年用电262.5万千瓦时。
探索新知
提升认识
问题:解决有关成数的实际问题时,关键是什么?
预设:理解成数的含义;明确谁是单位“1”。
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探索新知
某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?
15000÷(1+20%)=12500(人次)
答:该市2011年出境旅游人数为12500人次。
在解决有关成数的实际问题时,我们该注意些什么呢?
做一做
( )%
( )%
( )%
20
45
72
二成 四成五 七成二
将下列成数改写成百分数。
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基础练习
某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)
答:今年用电262.5万千瓦时。
基础练习
4. 某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨?
在解决有关成数的实际问题时,我们该注意些什么呢?
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练习二
2.8×(1+30%)=3.64(万吨)
5.某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆?
1.3÷(1+30%)=1(万辆)
答:一月份出口汽车1万辆。
练习二
这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?
课堂小结
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《名师面对面》编写组
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