四年级上册数学表格式教案-第五单元6.平行四边形和梯形练习 人教版

课题：平行四边形和梯形练习 教学目标 1．使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360度这一规律。提高学生综合运用知识解决问题的能力。 2．通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为360度这一规律的全过程，并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。 3．使学生感悟到数学的神奇和奥妙，增强学好数学的信心。 　教学重难点 探究四边形内角和为360度这一规律 教学准备 量角器，操作纸 教　　　学　　　过　　　程 一、动手操作　引发探究 师：这节课我们继续来研究四边形 板书课题：平行四边形和梯形 二、探究新知 1．出示长方形、正方形 你知道长方形和正方形这两种四边形的四个内角的和是多少度吗？ 学生回答，说说理由。 2．猜想：你能根据长方形和正方形的内角和猜想所有的四边形的内角和可能是多少度吗？ 学生猜想：360度 3．验证 小组研究，总结规律 （1）小组内分工测量书本第75页第８题中的每个四边形的各个角的度数。 （2）汇总填表第75页第９题。 （3）共同讨论总结规律。 （4）全班汇报交流。 4．再验证：再任意画一个四边形量一量。 5．小结：任意一个四边形四个角的度数之和都是360度。 三、巩固新知 在表中适当的空格内画“√”。 对边平行且相等 两组对角都相等 4个角的和是360度 四边形 梯形 平行四边形 菱形 长方形 正方形 四、课堂小结 这节课有什么收获？ 教学调整 教　学　反　思 $$