三年级下册语文教案-1、古诗三首-人教部编版

1.《古诗三首》教案 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读、背诵三首古诗。 2.理解诗句的意思，想象诗句中所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 3.掌握学习古诗的方法，提高合作学习的能力。 4.感悟体会古诗词句的精妙和内涵。 教学重点 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵三首古诗。 2.理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面。 教学难点 1.掌握学习古诗的方法，提升合作学习的能力。 2.反复吟诵，领悟诗意，体会诗人所表达的思想感情。 教学准备： 学生：收集描写春天的古诗。 教师：多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时 一、导入新课 同学们，春天来了，你会背诵一首描写春天的古诗吗？（学生背诵）背的真好，这节课我们再来学习几首关于春天的古诗，请大家打开课本。[来源:Zxxk.Com] 二、学习新课 1.解题 请同学们读一读咱们今天要学习的三首古诗的题目。《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》。 《绝句》是诗人杜甫漂泊西南的早期作品，描写了浣花溪一带初春时的美景。 惠崇是一个和尚的名字，是苏轼的好朋友，他画了一幅画叫《春江晚景》，《惠崇春江晚景》这首诗是苏轼为他的画提的诗。 “三衢道中”的意思是：在去三衢州的道路上。三衢即浙江衢州一带。 2.了解作者 杜甫：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。 苏轼：字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山(即今四川眉州)人，是北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏“。其散文豪放自如，为”唐宋八大家“之一。 曾几：南宋诗人。字吉甫，字号茶山居士。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工“。后人将其列入江西诗派。 3.朗读诗歌，熟读成诵[来源:学科网] （1）播放诗歌录音，学生跟读，自读，要求读准字音，读出节奏。 （2）检查学生朗读情况。点名朗读，分组朗读，跟老师合作朗读，集体朗读，同桌互读。 三，强化记忆。（课件出示） 1.《绝句》的作者是（ ）朝的（ ）。《惠崇春江晚景》的作者是（ ）朝的（ ）。《三衢道中》的作者是（ ）朝的（ ）。 2.尝试默写诗句。 （1）