二年级道德与法治上册教案-我们不乱扔- 部编版

课程基本信息 课题 我们不乱扔 教科书 书名： 统编版小学道德与法治二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月 教学目标 教学目标： 1.知道不同的公共环境带给人不同的感受，认识到保持公共卫生的重要性。 2.懂得维护公共卫生不仅仅是为了干净，更是一种责任和文明的体现。 3.掌握维护公共卫生的正确方法，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。 教学重点：懂得维护公共卫生不仅仅是为了干净，更是一种责任和文明的体现。 教学难点：掌握维护公共卫生的正确方法，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4 分钟 环节一：通过创设情境，体会不同环境带来的不同感受，认识保持公共卫生的重要性。 （一）环节一：通过创设情境，体会不同环境带来的不同感受，认识保持公共卫生的重要性。 1.谈话：梦梦想和大家分享一下，暑假她和家人一起外出游玩的经历，我们一起来听听。 2.提问：看到这样一幕，此时此刻你有什么样的感受呢？你喜欢哪种环境?为什么？ 3.学生交流。 4.追问：看看你和梦梦的想法一样吗？ 5.引导：在生活中，我们经常会遇到这样的场景，同一个地方有时很干净，有时却很脏，你知道为什么吗？ 6.学生交流。 7.小结：美好的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。环境的好坏与人们的行为有着直接的联系，在公共场所活动时，我们应该共同维护环境的干净整洁。 【设计意图】通过不同环境的直观对比，唤醒学生曾有的生活体验，明白干净整洁的公共环境让人身心愉悦，并懂得环境的好坏与人们的行为有直接的关系。 5 分钟 环节二：通过行为辨析，懂得保持公共环境的干净整洁，是文明素养的体现，也是公民的责任。 （二）环节二：通过行为辨析，懂得保持公共环境的干净整洁，是文明素养的体现，也是公民的责任。 1.过渡：秋天到了，同学们去秋游，我们来看看在秋游中发生了什么故事，想一想你更赞同谁的表现？ 2.学生交流。 3.引导：每个同学心中一定都在默默地为王勇同学点赞，可是，还有个问题要解决，这些垃圾应该扔到哪里？ 4.学生交流。 5.提问：试想一下，如果同学们都乱扔垃圾，秋游结束后，他们休息的地方会怎样？ 6.追问：当你看见干净的大街上，被前边的路人随意丢了垃圾时，你会怎么看待