二年级道德与法治上册教案-我们不乱扔- 部编版

课程基本信息

课题

我们不乱扔

教科书

书名：        统编版小学道德与法治二年级上册                  

出版社：人民教育出版社             出版日期：2020 年8 月

教学目标

教学目标：

1.知道不同的公共环境带给人不同的感受，认识到保持公共卫生的重要性。

2.懂得维护公共卫生不仅仅是为了干净，更是一种责任和文明的体现。

3.掌握维护公共卫生的正确方法，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。

教学重点：懂得维护公共卫生不仅仅是为了干净，更是一种责任和文明的体现。

教学难点：掌握维护公共卫生的正确方法，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

4

分钟

环节一：通过创设情境，体会不同环境带来的不同

（一）环节一：通过创设情境，体会不同环境带来的不同感受，认识保持公共卫生的重要性。

1.谈话：梦梦想和大家分享一下，暑假她和家人一起外出游玩的经历，我们一起来听听。

2.提问：看到这样一幕，此时此刻你有什么样的感受呢？你喜欢哪种环境?为什么？

3.学生交流。

4.追问：看看你和梦梦的想法一样吗？

感受，认识保持公共卫生的重要性。

5.引导：在生活中，我们经常会遇到这样的场景，同一个地方有时很干净，有时却很脏，你知道为什么吗？

6.学生交流。

7.小结：美好的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。环境的好坏与人们的行为有着直接的联系，在公共场所活动时，我们应该共同维护环境的干净整洁。

【设计意图】通过不同环境的直观对比，唤醒学生曾有的生活体验，明白干净整洁的公共环境让人身心愉悦，并懂得环境的好坏与人们的行为有直接的关系。

5

分钟

环节二：通过行为辨析，懂得保持公共环境的干净整洁，是文明素养的体现，也是公民的责

（二）环节二：通过行为辨析，懂得保持公共环境的干净整洁，是文明素养的体现，也是公民的责任。

1.过渡：秋天到了，同学们去秋游，我们来看看在秋游中发生了什么故事，想一想你更赞同谁的表现？

2.学生交流。

3.引导：每个同学心中一定都在默默地为王勇同学点赞，可是，还有个问题要解决，这些垃圾应该扔到哪里？

4.学生交流。

5.提问：试想一下，如果同学们都乱扔垃圾，秋游结束后，他们休息的地方会怎样？

6.追问：当你看见干净的大街上，被前边的路人随意丢了垃圾时，你会怎么看待这种行为？

7.学生讨论。

8.拓展：最近，在北京的公园里发生了一件这样的事。