四年级科学下册学案-6.校园里的植物-粤教版

校园里的植物 【学习目标】 科学知识： 1．观察校园里的植物，并能描述出它的形状与特征。 2．通过不同的标准给观察的植物进行分类。 科学探究： 1．能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 2．用图画来描述和记录植物的形态。 【学习重点】 观察校园里的植物，并能描述出它的形状与特征。 【学习难点】 能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法观察研究植物。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．观察校园里的植物时，我们要观察植物的 、 、 。 2．在校园里观察植物时，要注意保护植物，做到不 、不 、不 。 3．观察校园里的植物的茎发现有的 、有的 ，有的 。 4．对校园里的植物进行分类，可以按照 分类，也可以按照 分类。 5．在校园的 、 、和 种植着许多的绿色植物。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 校园里的植物你都认识吗？ 2[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 调查校园里的植物 植物类别 植物名称 植株特点 [来源:学科网] （二）理解与应用。 乔木： 。 灌木： 。 藤本植物： 。 水生植物： 。 【学习小结】 通过开展实地观察校园植物，我们知道了学校里既有高大的乔木，也有低矮的灌木和草本植物。通过小组合作，我们学会了给校园里的植物进行分类，并进行归纳总结。通过实践我们知道了怎样去制作植物的标牌，以及介绍哪些内容。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）[来源:学科网]