四年级下册英语教案-Unit 9 Hot Soup Lesson 1 I'm thirsty. 北师大版（三起）

Unit 9 Hot Soup Lesson 1 I’m thirsty. 教学设计 教学目标    1.能读懂故事主要内容；  2.能模仿人物对话，正确朗读故事；   3.能借助图片正确指认饮料名称；    4.能在情境中询问或说明是否有某物；  5.培养健康饮食的意识。   教学重点   1. 结合插图理解并正确朗读故事； 2. 词汇： hot thirsty tired want water any milk cola healthy juice idea home  tea   3.运用“Do you have....？”询问别人是否有某物。   教学难点  理解“Do you have....？I want some….”的意义。   教具准备   配套教学光盘，自制课件，教学卡片。   教学过程   Get Ready  （1）唱《I like chicken.》  （2）讨论T:I'm hungry.s:What about some ...  （3）引出课题  a.介绍hot soup  b.理解I'm thirsty  设计意图：通过讨论，复习食物单词及what about，引出本单元的主题和本课课题  Listen and Read   1. 导入故事  （1）学习图1  a.学习hot T: Look, Who are they? How does Ken feel?  b.学习tied and thirsty  T: What about Bobby?  设计意图：让学生在看图的过程中理解新词并对故事的主要语境有所感知。 初步理解故事  (1)  T: What does Bobby want?（引出句子：I want some water.） (2)T:but ,do they have any water? What kinds of drink are there in the story?  （3）看完故事后反馈并介绍water  cola  milk  orange juice 设计意图：让学生带着问题整体感知故事 深入学习故事  （1） T： What does Bobby say when he wants to have some water,?引 出：Do you have any water?并让学生用新学的饮料单词说句