Unit 9 Hot Soup Lesson 1 I'm thirsty（教学设计）北师大版（三起）英语四年级下册

Unit 9 Hot Soup Lesson 1 I'm thirsty教学设计 教学目标 1.学生能在卡片和实物的帮助下,通过情境对话,做游戏等方式,理解并运用本课句型。 2.能认读本单元主要语言知识:常用饮料词water, cola, milk等;询问是否有某物的句型:Do you have any water?及表达饥渴的句型:I’m hungry/thirsty.  3.通过谈论食物话题,培养健康饮食的意识。 学情分析 1.在学习习惯方面:绝大部分学生对英语仍然持有较浓厚的兴趣,养成了善于倾听、积极模仿、大胆开口、勇于实践的好习惯。 2.在学习能力方面:经过长期的培养,学生具备了观察、预测、推理、朗读、表演和小组合作能力。 重点难点 1.教学重点:综合运用句型Do you have any water?。 2.教学难点:理解have在语境中的意义。 教学过程 【导入】导入 Step 1 :歌曲热身 let’s  sing a song!播放歌曲“I like chicken ”(书P5). 引出课题 Unit 9 Hot Soup并带读。 【讲授】讲授 Step2:情境铺垫 课件出示图片,复习故事 T:Look ,Who are they? Ss: Ken、Mocky、Booby T:Do you remember the story ?Let’s review! 2.播放故事flash,学生跟读。 课件呈现问题,学生根据故事内容回答。 What does Bobby want?----water(group by group) What does Mocky have?----milk(one by one) What is not healthy?----cola(touch and say) Bobby doesn’t like what drink?----juice What’s wrong with Mocky?----I’m hungry [设计意图] 歌曲活跃气氛,师生问答,为呈现情景去商店买饮料作好准备;一问一答,拉近师生间距离。 Step 3  引入情景,新知学习 I’m hungry, I want some_____. I’m thirsty, I want some _____. T: Look, the girl is thirsty too .(呈现课文内容) Here is a shop. T: 播放录音,What does the girl want? Does the shop have any water?商店里有水卖吗? 再次播放录音,No, but they have some iced tea 出示iced tea 卡片并学习,(point and say) 4.taste and guess(出示几瓶饮料,请学生上台蒙面品尝,然后说出英语) [设计意图] 通过创设情境,让学生感知新的语言,多种方式的单词操练,为进一步学习句型做好准备。 【练习】练习 Step 4 句型教学,综合运用 T:Do you like these drinks? We can buy these in the shop. 我们可以从商店买到这些你们喜欢的饮料,再听录音,买东西可以用哪个句子? 2.听录音,呈现Do you have any water? T: Read together. (1)read the missing words (2) 你大声我小声 Ss依次读Do you have any water/ iced tea/milk/juice/cola? 3.扩充句型, Do you have any …? 4.T: Now I’m a waitress. What do you want? you can use sentence we have learned. 把饮品卡片贴在黑板上,教师扮演售货员,让学生说一说他们想要买什么饮品,尝试用新词汇完成对话。 S: I’m thirsty/hungry. Do you have any …? T:It’s turn to you to be a waiter or waitress. 学生扮演售货员,互相说一说他们想要买什么饮品。  [设计意图] 通过学生的情境对话,在自然交流中加深对新词汇的理解和对核心语言结构Do you have any water ?的感知运用。 【活动】游戏 Step 5 游戏环节,活泼课堂 T:Well, let’s play a game 讲解游戏规则,教师藏卡片,学生用” Do you have any …… ?”句型猜。猜对的学生有奖。 [设计意图] 学生都喜欢游戏,这个游戏设计不仅结合知识巩固,而且