【精品】一年级下册语文教案 语文园地一（人教部编版）

语文园地一 学习目标： 1.了解常见的天气现象，认识“阴”等7个生字。 2.按顺序背通字母表，认识26个字母的大小写。 3.练习写“见”等5个生字，学习全包围结构的笔顺规则:先外后内再封口。 4.积累儿童诗《祖国多么广大》以及描写春天的四字词语。 5.和大人一起读《谁和谁好》，感受阅读的快乐. 课时安排: 2课时 教学过程 第一课时 （一）趣味识字 1.创设情境：播报天气情况 出示与天气有关的图片:阴、晴、雾、雷、电、阵雨、暴雨、冰電、霜冻、雨夹雪 2.根据图片识字学词。 一起学习阴、雷、电、阵、冰、冻、夹等生字。 3.复习字词。 出示生字:阴、雷、电、阵、冰、冻、夹，读准字音，才出现相对应的图片。 4.拓展延伸。除了图片上这些表示天气的词语之外，你还知道哪些和天气有关的词语呢? 鼓励学生结合生活识记更多和天气相关的字词。 （1） 字词句运用 【读一读 记一记】 1.复习拼音。 我们一起回忆学过的拼音知识。 (板书:声母、的母) 一部分声母和韵母合作，组成了汉字探险队，可以到字典中认识更多的汉字朋友。这26个字母我们把它叫做字母表。 2.学习读法。 (1)出示字母表，介绍大写字母。（大写像英文字母，而小写字母就是我们学过的声母和韵母）。 (2)读准字母表：字母的读法和声母韵母的读法一致。(板书:读法同声母韵母音) 3.尝试背诵。 (1)投影出示挖空的汉语拼音字母表，师生合作完成填空。 (2)独立背诵字母表，说说自己是怎样记住的。（分组记忆） (3)学唱字母歌。 （4）游戏提升。我说你找：同桌合作，一人说字的拼音，一人指出音序。 4识记字母形。 （1）分类：大小写一致，大小写形近，大小写不同。 （2）找朋友。出示大写字母和小写字母安全不同的，进行连线。 【读一读 写一写】 1.出示生字： “见、万、王、方、长、全、半、上＂。 (1)读一读。 “开火车”读 (2)拼一拼。说说这些字的声母是什么?(板书音节) (3)找朋友。你能把小写的声母对应的大写字母贴到相应位置吗？ 2.再读生字，说说它们的韵母有什么特点? (前后鼻音 an ang)(有两个字是多音字) 3.写一写.按照我们的发现分类书写。 4.评一评。同桌互评：☆正确，☆☆整洁，☆☆☆规范、美观 【读一读】 1.读好题目。《祖国多么广大》 我们的祖国叫什么名宇?你觉得我们的祖国怎么样? 2.初好诗歌。 （1)