第一单元 3 古诗三首-六年级下册语文【新课程同步训练】人教部编版

六年级下语文 人教版 资料袋 自读 预习 读准字音： 擢、 札、 杼。 写一写你以前积累的关于传统习俗的诗句。 区分多音字 脉脉 （ mò ） 含情 一脉 （ mài ） 相承 积累诗词 上 元 夜 崔 液 玉漏铜壶且莫催， 铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐？ 何处闻灯不看来？ 推荐阅读 《水调歌头·明月几时有》 （苏轼）、 《望月怀远》 （张九龄） 古 诗 三 首 3 10 积累 运用 1.� 选择加点字的正确读音。 擢 !素手 （ zhuó yào ） 机 擢 杼 （ shū zhù ） 皎 '' （ jiǎo jiāo ） 2.� 多音字组词。 脉 ! 散 ! 露 ! 3.� 辨字组词。 御 （ ） 蜡 （ ） 暮 （ ） 杼 （ ） 卸 （ ） 腊 （ ） 墓 （ ） 抒 （ ） 4.� 补充诗句。 （ 1 ） ， 寒食东风御柳斜。 （《寒食》） （ 2 ） 河汉清且浅， 。 ， 脉脉不得 语。 （《迢迢牵牛星》） （ 3 ） ， 不知秋思落谁家。 （《十五夜望月》） 阅读 拓展 5.� 回顾课文， 回答问题。 （ 1 ） 《寒食》 是一首七言绝句。 诗歌前两句用 “花” “ ” 两字点明迷 人春景和皇宫园林中的风光； 后两句用 “汉宫” “ ” 两词点明夜晚走马传 烛享受特权的对象。 （ 2 ） 《迢迢牵牛星》 这首诗借神话传说中 和 被银河相隔 而不得相见的故事， 抒发了因 遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 这首诗一共 十句， 其中六句都用了 ， 即 “迢迢” “''” “纤纤” “札札” “盈 盈” “脉脉”。 这些词的运用使这首诗显得质朴、 清丽， 情趣盎然。 （ 3 ） 《十五夜望月》 这首诗 “诗中有画”， 说说这首诗中描绘了哪些景物， 委 婉地表达了什么思想感情呢？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第 一 单 元 11 六年级下语文 人教版 6.� 阅读短文， 回答问题。 民俗文化中的牛 我国自古就以农业立国， 牛以其气力和血肉之躯为人类的生产和生活作出了巨 大贡献。 牛是运输耕田的主要动力， 然而牛的用途绝不止于此。 它的肉和奶是富含 营养的优质食品， 它的皮可以做船、 做衣服鞋帽， 它的毛可以打绳子、 擀毡毯， 甚 至它的粪便也是很不错的燃料。 牛就是这样满足着人们日常生产和生活中的各种需 要。 不仅如此， 牛很早就被用于祭祀、 宴请、 婚丧等各种礼仪场合。 人们相信牛有 可以主宰人间祸福的力量， 牛能负得起联络亲情的责任， 能担得起消灾求福的重 托。 在许多民间礼仪场合， 我们都能看见牛的影踪。 云南永胜普米族孩子的成年礼 要煮一锅牛骨头汤让大家共享， 认为该汤 “贴骨至亲”， 团结兴旺。 浙江一带则流 行以健牛犊为陪嫁品的婚俗。 新郎牵一头健牛犊踏路开道， 认为可以驱灾避邪， 平 安吉祥。 人们对牛充满了感激之情， 在传说故事中将它塑造成乐于助人、 有情有义的感 人形象。 牛郎织女传说中的老牛早已为人知晓， 是它告诉了牛郎织女下凡的消息， 并帮助他娶了织女为妻。 后来又是它告诉牛郎将自己的皮剥下来穿在身上， 牛郎才 得以飞上天空与织女相见， 老牛的行侠仗义不正蕴含着人们对牛的一片深情？ （ 1 ） 概括本文的主要内容。 （ 2 ） 画 “———” 句子在文中有什么作用？ （ 3 ） 画 “ ” 句子运用了什么说明方法？ 有什么作用？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？ 12 $$ 部分参考答案 第一单元 1 北京的春节 自读·预习老舍 《猫》 《爬山虎的脚》 《草原》 （任选两部） 时间腊八这天腊月二十三过了二十 三除夕初一元宵节正月十九 1.� 鞭炮通宵眨眼彼此截然摆摊儿万不得已 3.� 心 X ① ⑤ 4. （ 1 ） 除夕真热闹。 （ 2 ） 家家赶做年菜， 到处是酒肉的香味。 老少男女都穿起新衣， 门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画。 哪 一家都灯火通宵， 不许间断， 鞭炮声日夜不绝。 （ 3 ） 情景。 两种事物毫无共同之处。 （ 4 ） 铺户都上 着板子， 门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。 5. （ 1 ） 描述云南歌会中的山野对歌场面。 （ 2 ） 不能。 因为“多是情歌酬和” 说的是云南对歌以情歌为主， 但仍有其他内容， 有“多” 才能显得准确精