第四单元 12 为人民服务-六年级下册语文【新课程同步训练】人教部编版

资料袋 自读 预习 “ 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。” 这句话是谁说的 ？ 说说它的意思 。 毛泽东 ， 字润之 ， 湖南湘潭人 。 他是近代以来中国伟大的 （ ） 和 （ ）， 是中华人民共和国第一代领导集体核心 ， 是伟大的开国领袖 。 议论文 ， 又叫说理文 ， 它是一种通过议论来阐明作者的见解 、 主张 、 观点的正确 性 、 合理性的文体 。 表达方法 ， 又叫表达方式 。 表达方式有五种形式 ： 记叙 、 描写 、 抒情 、 议论 、 说明 。 一篇文章常以一种表达方式为主 ， 有时兼用其他表达方式 。 记叙 ， 就是用文字叙述人物的经历和事物的发展变化过程 。 记叙顺序 ： 顺叙 、 倒叙 、 插叙 、 补叙 。 顺叙作用 ： 叙事有头有尾 ， 故事完整 ， 条理清晰 ， 读起来脉络 清楚 、 印象深刻 。 倒叙作用 ： 造成悬念 、 吸引读者 ， 避免叙述的平板单调 ， 增强文 章的生动性 。 插叙作用 ： 对情节起补充作用 ， 使文章丰富内容 ， 使人物形象更丰 满 ， 使中心突出 。 描写 ： 就是用生动形象的语言 ， 把人物或景物的状态具体地描绘出来 。 描写分 人物描写和景物描写 。 人物的描写有外貌描写 、 行动描写 、 语言描写 、 心理描写 、 神态描写 。 景物描写有自然环境描写和社会环境描写 。 说明 ： 就是解释清楚 ， 讲明白 。 抒情 ， 就是抒发 、 表达思想 、 感情 。 抒情分直接抒情 、 间接抒情 。 议论 ： 指分析评论客观事物 ， 表达自己的观点和态度 。 摘自课文中的名言警句 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。 推荐阅读 《 说勤 》 （ 林家箴 ）、 《 明清泉自在怀 》 （ 贾平凹 ）、 《 让优秀成为一种习惯 》 （ 朱铁志 ） 为人民服务 12 第 四 单 元 39 六年级下语文 人教版 积累 运用 1.� 准确拼读 ， 美观书写 。 2.� 形近字组词 。 彻 （ ） 掉 （ ） 哀 （ ） 炊 （ ） 砌 （ ） 悼 （ ） 衰 （ ） 吹 （ ） 鸿 （ ） 迁 （ ） 族 （ ） 项 （ ） 鸣 （ ） 忏 （ ） 旅 （ ） 顶 （ ） 3.� 将词语补充完整 。 （ ） 兵 （ ） 政 五 （ ） 四 （ ） 死得 （ ）（ ） 不 （ ）（ ） 同 4.� 写出下列各词的反义词 。 兴旺 ———（ ） 减少 ———（ ） 批评 ———（ ） 生存 ———（ ） 紧张 ———（ ） 痛苦 ———（ ） 团结 ———（ ） 困难 ———（ ） 5.� 先解释句中加点的字 ， 然后理解句子的意思 。 人 固 J有一死 ， 固 或重于泰山 ， 或轻 固 于鸿毛 。 J ： 或 ： 于 ： 这句话的意思是 。 bō xuē mù biāoxīng wàngchè dǐ tài shān lì yìāi sīsòng zàng wǔ hú sì hǎi jīng bīng jiǎn zhèng g g g g g g g g 40 6.� 说说下面句子的意思 。 （ 1 ） 为人民利益而死 ， 就比泰山还重 ； 替法西斯卖力 ， 替剥削人民和压迫人民 的人去死 ， 就比鸿毛还轻 。 （ 2 ） 我们的同志在困难的时候 ， 要看到成绩 ， 要看到光明 ， 要提高我们的勇 气 。 （ 3 ） 我们这个队伍完全是为着解放人民的 ， 是彻底地为人民的利益工作的 。 7.� 缩写下面的句子 。 （ 1 ） 我们的干部要关心每一个战士 。 （ 2 ） 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地 。 （ 3 ） 张思德是全心全意为人民服务的典范 。 8.� 在下面的括号里填上合适的关联词 。 （ 1 ） （ ） 我们是为人民服务的 ， （ ）， 我们如果有缺点 ， 就不怕 别人批评指出 。 （ 2 ） （ ） 你说得对 ， 我们 （ ） 改正 。 （ 3 ） （ ） 你认为自己的看法正确 ， （ ） 应该坚持到底 。 （ 4 ） 王鹏 （ ） 接受了大家的批评 ， （ ） 改正了错误 。 阅读 拓展 9.� 回顾课文 ， 回答问题 。 （ ） 我们是为人民服务的 ， （ ）， 我们 （ ） 有缺点 ， （ ） 不 怕别人批评指出 。 不管是什么人 ， 谁向我们指出都行 。 （ ） 你说得对 ， 我们 第 四 单 元 41 六年级下语文 人教版 （ ） 改正 。 你说的办法对人民有好处 ， 我们就照你的办 。 “ 精兵简政 ” 这一条 意见 ， 就是党外人士李鼎铭先生提出来的 ； 他提得好 ， 对人民有好处 ， 我们就采用 了 。 只要我们为人民的利益坚持好的 ， 为人民的利益改正错的 ， 我们这个队伍就一 定会兴旺起来 。 （ 1 ） 在文中的