【学霸笔记】第二单元《折线统计图》章节总复习—五年级下册数学同步重难点讲练 苏教版（含解析）

【学霸笔记—苏教版】 五年级下册数学同步重难点讲练 教学目标 1. 通过实例,认识折线统计图,能用折线统计图直观、有效地表示数据。 2. 能从报纸、杂志、电视等媒体和实际生活中,有意识地获得一些数据信息,能对现实生活中的统计数据做出合理的解释,会用统计图描述现实生活中的简单问题。 3. 能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题,能进行判断和预测。 4. 体验统计与日常生活的密切联系,认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。 1.单式折线统计图 （1）意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来的统计图就是折线统计图。 （2）优点：既能清楚地看出数量的多少，也能看出数量的增减变化情况。 （3）绘制方法：与条形统计图的绘制方法基本相同。在方格纸上绘制折线统计图时，先要根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 2.复式折线统计图 （1）意义：用两种不同颜色（或形式）的折线表示不同数量的折线统计图就是复式折线统计图。 （2）优点：不仅能清楚地看出数量的多少和数量的增减变化情况，还能更方便地对两组数据进行比较思路思路分析。 （3）绘制方法：与单式折线统计绘制方法基本相同。要注意用两种颜色（或形式）的折线表示两组数据，并在统计图的右上角标明图例。 (4)复式折线统计图与单式折线统计图的异同: 相同点：都有标题，横轴表示时间，纵轴表示数据，按数据的大小描出各点，用线段依次连接各点。 不同点：复式折线统计图中用两条不同的折线分别表示两组不同的数据，右上角必须要有表示两组数据的图例；而单式折线统计图中只有一条折线，表示一组数据。 考点1：折线统计图的特点及选择 【例1】（2019春•漳平市校级期末）下面不适合用折线统计图表示的是 　　 A．彤彤近几年的体重变化情况 B．学校图书馆各类图书的数量 C．某病人一天的体温变化情况 【思路引导】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可． 【完整解答】根据折线统计图的特点可知： 、彤彤近几年的体重变化情况，最好选用折线统计图； 、学校图书馆各类图书的数量，最好选用条形统计图； 、某病人一天的体温变化情况，最好选用折线统计图； 故选： ． 【变式训练