五年级下册道德与法治课件-第二单元第4课 我们的公共生活 部编版(共24张PPT)

第二单元 公共生活靠大家 4 我们的公共生活 学习目标 1.了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。 2.通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。 3.了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。 学习重难点 重点 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。 难点 了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。 课堂授课 一 认识公共生活 生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。 填入相应公共场所名称 公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 私人生活空间和公共生活空间 在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同？ 利用社区体育设施 与家人逛集市 到医院就诊 与家人外出旅游 人们常参与的公共生活 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。 多样的公共生活 人们自发组织的 比如看电影、逛公园等活动 社会机构组织的 比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等 政府部门提供的 比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动 二 维护公共利益 为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。 身边的公共设施及使用现状 公共设施使用状况 调查人 调查地点 公共设施 使用状态 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。 这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 在消防通道上停车 高速路上从车内抛物 在人行道摆摊 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡