五年级道德与法治上册教案-4.选举产生班委会 第2课时 -部编版

资源教学设计 课程基本信息 课题 选举产生班委会（第二课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1. 知道班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。 2. 在参选班委的过程中初步认识自我，积极参与班委会选举，增强为班级作贡献的意识。 教学重点： 知道班委会的选举程序，初步形成规则意识和民主观念。 教学难点： 积极参与班委会选举，在参选过程中初步认识自我。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 一、 人人平等，民主选举 1.创设情境：班委会是班集体的核心，也是班级的“火车头”。五年级1班的班委会选举活动就要开始啦！ 2.小调查：“我”最认同的选举方式。 3.讨论：班委会应该怎样产生？ 4.补充：在选举过程中人人享有参与的权利，我们称为“民主选举”。 5.小结：班委会选举方式的确定，是依据班级情况和同学们的意愿定出的，结合了不同选举制的优点而定出的，大家的民主意识得到了培养。 二、 依程遵规，公平公正 （一）环节一： 1.创设情境：五年级1班的同学们确定了民主选举班委会的方式后，将进行正式的班委会选举工作了。 2.提问：民主选举班委会，我们都需要做些什么呢？ 3.学生交流：发布公告，组织大家报名，布置会场、设计选票、制作票箱，无记名投票、唱票、并公示结果。 4.围绕班委会民主选举质疑、解疑。 5.补充：选举人数，什么是唱票等。 （二）环节二： 1. 提问：同学们的问题涉及到了民主选举的各个环节，这些环节是否需要按照一定的程序进行呢？ 2.观看视频，了解民主选举的程序。 3.小结：班委会民主选举尊重同学的意志，按照规定的程序进行。同学们必须遵守选举纪律，做到公开、公平、公正选出班委会成员。 4. 解疑：班委会现场选举活动结束，选举结果与我的预期不同，应该怎么办呢？ 5. 补充：在选举后还有一些后续的工作需要进行。 三、 知法学法，民主参与 1. 找一找，社会生活中，还有哪些地方也遵循着民主选举的原则？ 2. 小结：在我们的集体生活中，民主选举产生班委会也是同学们知法学法、民主参与集体事务的体现。 四、 班级建设需要人人 1.