课件6 1.6比较相同时间运动的快慢【慕联】小学完全同步系列教科版科学三年级下册 (共11张PPT)

1.6比较相同时间内运动的快慢 新编教科版科学三年级 课程编号：TS2008010104J320106CXF 【慕联教育同步课程】 授课老师：米米老师 测量相同距离内运动的时间，并进行比较，我们有什么发现？ 我们的发现： 运动相同的距离，比较运动所需的时间。 运动时间短，运动快；运动时间长，运动慢。 聚 焦 如果不同物体的运动时间是相同的，该怎样比较它们的快慢？ 探 索 将6种交通工具，按照快慢排列名次，并说明理由。 我们发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动距离长，运动的 。（快或慢） 快 可以怎么设计实验来比较不同物体相同运动时间的快慢？ 探 索 从不同地点同时出发、同时停止，比较物体运动的快慢。 我们发现：不同地点，同时出发，同时停止， 运动距离 的，运动的 。 长 快 1.听到口令，同时沿直线出发。 2.用脚跟接脚尖的方法行走。 3.听到口令，同时停止，用软尺测量他们的运动距离。 探 索 从不同地点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？ 都运动10秒，用软尺测量距离，并比较。 我们发现： 不同地点，不同时出发，运动时间相同时， 运动距离越 ，运动得越 。 长 快 研 讨 怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？ 物体运动相同时间时，比较运动的距离，距离长的运动快，距离短的运动慢。 拓 展 利用物体运动的时间和距离，能够比较它们运动的快慢，运动的快慢即速度的大小。 课后大家可以去比较生活中常见物体的运动速度。 01 运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法比较运动的快慢：距离长的运动快，距离短的运动慢。 02 本课小结 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ $$