课件7 1.7我们的“过山车”【慕联】小学完全同步系列教科版科学三年级下册 (共16张PPT)

1.7我们的“过山车” 新编教科版科学三年级 课程编号：TS2008010104J320107CXF 【慕联教育同步课程】 授课老师：米米老师 再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。 聚 焦 它有什么特点？ 有直线轨道 有坡度 有曲线轨道 让我们来设计和建造一座自己的“过山车”吧！ 设计要求 轨道的总长应在2米以上。 要有直线轨道和曲线轨道。 轨道的坡度要有变化。 模拟车的小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 整座过山车要稳固。 还要有坡度？ 底座要稳固？ 从低到高开始拼搭？ 我们应该怎么去搭建呢？ 过山车中有直线轨道？ 也要有曲线轨道？ 设计我们的“过山车” ？ “过山车”要有起点和终点； 路线要保持封闭和连续； 上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来。 我们设计的“过山车” 探 索 想选择哪一材料呢？ 泡沫保温管 实验室铁架台 防碰撞条 塑料轨道 塑料积木 怎样选择材料？ 1.根据自己的设计图和材料，制作“过山车”。 制作我们的过山车 塑料软管搭建的“过山车” 配 套 材 料 组 件 小实践（展示各小组设计制作的“过山车”） 用泡沫保温管 做成的“过山车” 泡沫保温管沿中间切开 展示各小组设计制作的“过山车” 评价我们的“过山车” 轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 根据设计要求逐一评价我们的“过山车”。 本课小结 制作“过山车”的三大板块:设计、制作、评价。 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线， 以设计直线轨道结合曲线轨道。 根据设计图和选择的材料，制作我们的“过山车”。 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ $$