课件9 2.5.1鲁滨逊漂流记【慕联】小学完全同步系列部编版语文六年级下册 (共23张PPT)

鲁滨逊漂流记（节选） 鲁滨逊漂流记（节选） 课程编号：TS2011010101R62020501MQ 【慕联教育同步课程】 新编人教版小学语文 授课：思齐老师 我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。 上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解了他28年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！ 目录 背景知识 认字识词 整体感知 01 02 03 CONTENTS 背景知识 01 丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。 背景介绍 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个理想化的全新形象，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。 背景介绍 英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 背景介绍 认字识词 02 惧 凄 寞 宴 乏 籍 聊 栅 控 贷 剔 袭 覆 稍 qī jù fá yàn mò jí zhà tī dài kònɡ xí liáo fù shāo 认字识词 dài 贷款 贷 上面是“代表”的“代”，这一笔是斜钩 认字识词 tī 巧记：用刀（刂） 容易剔 剔 左边是“容易”的“易” 认字识词 圈（juàn）养：放在圈里饲养。本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。 把动物圈养起来是人类的一大进步。 词语释义 不可思议：不可想象，不能理解。 这一事故发生得这么快，简直不可思议。 词语释义 宽慰：①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。 她用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心，她感到很宽慰。 词语释义 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内心有了些许宽慰。 塞翁失马，焉知非福。 词语释义 整体感知 03 快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？ 课文分成了 和 两种方式。 梗概 精彩片段 整体感知 梗概：就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。《鲁滨孙漂流记》是一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。 精彩片段：就是从《鲁滨孙漂流记》的原著中选取出描写具体生动的片段。 整体感知 快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨孙漂流记》这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加以概括。 整体感知 整体感知 一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海事 故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困 难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获 救回到英国。 （1）住── （2）吃── （3）安全—— （4）孤独—— 默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？ 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 插下杨柳桩子防御。 救助“星期五”。 整体感知 流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 救星期五 搭盖住所 再次阅读梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 驯养野羊 播种粮食 时间顺序 夺船回国 整体感知 了解作者笛福及写作背景 积累了重点生字词 对梗概内容进行了梳理 学习小结 SEE YOU 慕联提示 亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，就说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！ $$