四年级下册科学教案 - 8 太阳钟 苏教版 (1份打包)

第二单元 地球、月球与太阳 8太阳钟 教学目标 1.知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 2.知道日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具。 3.会制作简易日晷，并了解日晷的种类和工作原理。 教学重点 知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 教学难点 制作简易日晷，并了解日晷的种类和工作原理。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：铅笔、手电筒、灯、影子模拟器、影子观察器、橡皮、指南针、影子观察记录纸、硬卡纸。 教学过程 一、导入新课 1.当我们站在阳光下，就会发现我们的身前或身后有一道影子。 2.其实，太阳照在任何物体上都会产生影子，影子是怎样变化的？影子的变化又有什么规律呢？ 3.今天这节课，我们就来探讨这个问题。 板书课题：8太阳钟 二、探究 活动一：做物体影子变化的模拟实验 1.教师引导：阳光下影子的方向与长短究竟是怎样变化的？有没有规律呢？下面我们通过模拟实验来研究影子方向与长短变化的规律。 2.出示课本22页上面的模拟实验插图，引导学生看一看，想一想本次模拟实验所需的材料、方法步骤及注意点。 3.全班交流 实验材料：手电筒、铅笔、橡皮等。 实验方法： ①用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。 ②改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。 ③试试在什么情况下,影子会不见。 出示学生活动手册的第1题。 4.学生分小组进行模拟实验，初步研究影子的方向与长短变化的规律，并完成学生活动手册。 全班交流，各小组说一说看到的实验现象。 5.讨论交流 问题1：如果我们改变照射的方向和高度，铅笔的影子会有什么变化？ 预设： 改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。 改变照射的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。 问题2：在什么情况下，影子会不见呢？ 当手电筒垂直于铅笔照射的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。 问题3：影子的形成需要哪些条件？ 影子的形成需要三个条件：光源、不透明物体和承接影子的屏。 6.教师引导：通过刚才这个模拟实验，我们发现只要我们改变手电筒照射的方向和高度，铅笔的影子就会发生变化，那么物体影子的长短与方向，是怎样随太阳的位置变化而改变的？下面我们继续通过实验来探究 7.提出实验要求：用手电筒模拟太阳，观察物体影子的长短与方向是怎样随太阳的位置变化而改变的？ 8.出示课本22页下面模拟实验的图片，