四年级下册科学教案 7太阳 苏教版 (1份打包)

第二单元 地球、月球与太阳 7太阳 教学目标 1.知道像太阳这样的天体叫恒星，了解太阳的概况。 2.知道太阳在一天中的高度变化规律和视运动轨迹。 3.会用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学重点 了解太阳的概况。 教学难点 用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：量角器、线。 教学过程 一、导入新课 1.有一样东西，每天给我们带来了光和温暖，没有他，地球上的生命将不复存在。大家知道这是什么吗？（太阳） 2.教师引导：大家了解太阳吗？知道太阳的哪些知识？今天这节课，我们就来探究太阳的有关知识。 板书课题：7太阳 二、探究 活动一：阅读太阳的相关资料，了解太阳的概况 1.出示课本20页太阳的图片，学生看一看，初步了解太阳的形态，并读一读旁边的文字，了解太阳的有关知识，说一说从这段文字中，你了解了太阳的哪些知识？ 全班交流，预设： 发光发热，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。 温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。 体积，它的体积相当于130万个地球那么大。 恒星，太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星。 2.除了这些，大家还了解太阳的哪些知识呢？ 学生说一说自己知道的有关太阳的知识。 3.刚刚我们了解了太阳本身的一些知识，那么，太阳究竟离我们地球有多远呢？ （1）出示课本20页下边的一段文字： 太阳离地球约有1.5亿千米，光每秒的传播距离约为30万千米，请你计算一下，此刻照在你身上的太阳光，是什么时候发出来的？ （2）学生读一读这段文字，了解太阳到地球的距离，并计算一下太阳光从太阳照射到地球需要多长时间？ （3）全班交流，说一说自己的计算结果。预设： 用路程1.5亿千米除以速度30万千米/秒，得到的答案是500秒，换算成分钟约为8分20秒。也就是说，此刻照在我们身上的太阳光，是太阳8分20秒之前发出来的。 （4）1.5亿千米究竟有多远？我们刚刚利用太阳光体验了一下。下面我们继续体验1.5亿千米究竟有多远？ （5）出示课本20页旁边的卡片，学生自由读一读，进一步体会1.5亿千米究竟有多远？ 预设： 假如乘坐速度为1000千米/每小时的飞机，要连续飞行17年； 假如乘坐速度为4万千米/每小时的火箭，要连续飞行5个多月。 4.教师小结：太阳离我们有1.5亿千米，即使利用我们现