五年级下册语文习题课件 第6单元 部编版 (6份打包)

给加点字选择正确的读音,画“√”。 1.其人弗(ffu)能应也 2.一大(fu)当关,万大莫开。 二、让生字走入语境。 1.我的故乡山清水秀,被yu()为“人间天堂” 2.同学之间产生 mao dun( )要及时解决,以免影响团结。 3.维Wu()尔族的人们|分好客,他们拿出各种好吃的食物招待了我们 给下列加点字选择正确的解释。(填序号) 陷:①掉进,坠入,沉下。②凹进。③设计害人。④被攻破,被占领。⑤刺破。 1.他的眼睛深深陷进去了。() 2.吾盾之坚,物莫能陷也。 3.目空一切的人往往会陷入孤立无援的境地。( 四、下列朗读节奏划分正确的一项是()。 A.楚人有/鬻盾/与矛者 H.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛 C.其/人弗能应/也 1).以/了之矛陷子之盾 五、解释加点的字词并翻译句子。 1.誉之H:“吾盾之坚,物吳能陷也。” 誉 坚 2.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?” 或 何如 六根据课文内容判断下列说法的对错。(对的画“V",错的画“ 1.《自相矛盾》既是寓言故事,也是成语故事。 2.那个卖矛又卖盾的楚国人是觉得闱观的人问的话很无礼,所以才不理他 3.《白相矛盾》这个散事教育我们说话、办事要实事求是,不能白相矛盾。 七、阅读课文,完成练习。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之 坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之 利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子 之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之 盾与无不陷之矛,不可同世而立 1.《自相矛盾》选自《 》,作者 是 时期的思想家。 2.“其人弗能应也”的原因是什么?( A.楚人不想回答这个问题,他忙着卖自 已的矛和盾。 B.楚人不会回答这个问题,因为他没听 明白别人的问题。 C.楚人不知道怎么回答这个问题,因为 无法被刺破的盾和什么都刺得破的 矛是不可能同时存在于世界上的。 3.这则故事讽刺了哪一类人? A.不在乎别人眼光的人。 B.说话、做事三思而后行的人。 C.说话或做事不考虑后果的人。 D.说话或行动前后抵触、不一致的人。 4.假如你是楚国商人,你会怎样来推销你 的“矛”和“盾”? 八、阅读课外语段,完成练习。 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可 入;横执之,亦不可入。计无所出。俄② 有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣。 何不以锯中截而入?”遂依而截之。 【注释】①计:计谋,办法。②俄:一会儿。③老 父(fu):老人。古时指老年男子。让生字走入语境。(看拼音写字词,给加点字注音) 1.比赛前,同学们个个 mo quan ca zhang( ),准备大显身手 2.处于劣势的山剑运动员使川」教练推荐( )给他的策()略,力挽狂澜,ying ()得了比赛。 二、填入下列句子中的词语恰当的一项是( ①表哥年轻有为,很受领导 ②爷爷十分 这个年轻人,认为他将来必定会出人头地。 A.赞赏赏识 B.赏识欣赏 C.欣赏赞赏 根据意思写成语。 1.形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样了。 2.出主总,定计策 3.形容心甲急切地想试试 四、按要求完成句子练习。 1.孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句) 2.孙膑发现大家的马脚力相差不多。孙膑发现大家的马都能分成上、中、下三等。(用 恰当的关联词合并句子) 五、品析句子,完成练习。 1孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢 这句话中最能体现孙膑对赢得比赛充满信心的一个词是 从中可以 看出孙膑是一个 的人。 2.田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师 从田忌引荐孙膑可以看出田忌 的品质;从“齐威王任命孙膑为军师” 叮以看出齐威十 的特点。 六、田忌最终能获胜的原因有( (多选 A.齐威王的马生病了 B.齐威的军师缺席了比赛 C.孙膑观察细致,发现比赛的马都能分成上、中、下三等 D.田忌允分信任孙膑,听取了孙膑的建议 E.孙膑让田忌调整马的出场顺序,转劣势为优势 七、阅读课文语段,完成练习。 第一场,田忌先用下等马对齐威王的 上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了, 但他不动声色,一点儿都不着急。 接着,第二场比赛开始了。田忌用上 等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田 忌微微一笑。 第三场,田忌用中等马对齐威王的下 等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢 了齐威王。 齐威王好奇地问田忌:“你这样安排 马的出场顺序,是不是有人给你出谋划 策了?” 田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来, 齐威王任命孙膑为军师。 1.《田忌赛马》是根据汉代 的《史 记·孙子吴起列传》相关内容改写的。 选段主要讲的是 和 赛马 的过程,结果 赢得了比赛 2.用 ”分別画出描写三场比赛后田 忌神情的句子,并说说田忌神态的变化 说明了什么。 3.在孙膑的指导下,田忌在赛马