三年级语文下册课件-7 鹿角和鹿腿1-部编版(共14张PPT)

鹿角和腿 1 同学们，你们喜欢这只小鹿吗?最喜欢它的什么地方呢? 课文里面的小鹿也跟你们一样特别欣赏自己。看看课文，小鹿是怎么说的呢？ 课文小鹿一共说了四句话，你找到了吗？从这些语言中你感受到鹿怎样的心理变化。 2 疑问句 表现鹿看到自己的影子感到怀疑，不敢相信，相当惊讶的心理。 第一句：鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 比喻 把角比喻成珊瑚 “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 第二句 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： 动作描写 不满意 不禁噘起了嘴，皱起了眉头。 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 第三句 神态描写 通过以上三句话，我们可以感受到 鹿的心理变化是： 怀疑 满意 抱怨 咦，这是我吗 啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚。 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的 角呢！” 我们来观察一下这三句话的语气词有什么特点 表示疑问、惊讶 表示赞叹、感叹 表示泄气、失望 小练笔，连一连 试着用以上语气词说一句话 唉 要是听妈妈的话就好了 咦 啊 公园里的花真美! 我的笔这么跑到这里来了？ 感叹句，鹿对角和腿的态度发生了变化。 　 第四句：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 结构梳理 鹿角和鹿腿 学完这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。 如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的腿和角，他会怎么说呢？ 作业 谢 谢 $$