内容正文:
第01讲 整数数列计算
四年级 秋季
知识点
1、 整数数列计算初步(四上)
1、 等差数列基本公式:
(1) 等差数列求项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1;
(2) 等差数列求和公式:和=(首项+末项)×项数÷2;
(3) 当项数奇数时,还有公式:和=中间项×项数.
(4) 已知一个项数为奇数的等差数列的和与项数,通过“和=中间项×项数”,求出中间数.
(5) 已知一个等差数列的和与项数,通过“和=(首项+末项)×项数÷2”,求出首项与末项之和.
2、在涉及等差数列的整数数列计算中,我们常用到“分组配对”的方法.
2、 平方差公式
我们可以用一句话解释平方差公式:两个数的平方的差等于两数和乘以两数差,简记为:'平方差等于和乘差'.
3、 定义新运算
定义新运算的问题我们以前是没有遇到过的,在这类问题中,新引入的运算符号代表新的含义,而且在不同的题目中,符号代表的意义不一样.
课堂内外
同学们,你们知道平方求和公式吗?
那么平方求和公式是如何推出来的呢?它其实就用到了等差数列和整数裂项的知识.
课堂例题
1、 分组配对的等差数列
1、计算:
【答案】
50
【解析】
原式共有50项,两个一组,共有25组,每一组都是2,所以这个算式的结果是.
2、计算:
【答案】
51
【解析】
,3~50共48个数,所以一共分了12组,原式等于.
3、计算:
【答案】
1584
【解析】
原式=.
4、计算:
【答案】
5000
【解析】
原式=
.
5、计算:
【答案】
50
【解析】
.
2、 平方差公式
6、已知平方差公式:,计算
(1)
(2)[来源:Z&xx&k.Com]
(3)
【答案】
(1)332000;(2)2499;(3)210
【解析】
(1)原式=
(2)原式=
(3)原式=.
7、计算:
【答案】
9996
【解析】
.
8、计算:
【答案】
1275
【解析】
.
3、 定义新运算
9、规定新运算“”为,.计算:.
[来源:Zxxk.Com]
【答案】
28
【解析】
先算括号里面的:,.
10、计算:规定运算“”为:.如果,那么方格内应该填入什么数?
【答案】
6
【解析】
.
随堂练习
[来源:Z。xx。k.Com]
1、计算:
【答案】
50
【解析】
原式共有100项,两个一组,共有50组,每一组都是1,所以这个算式的结果是50.
2、计算:
【答案】
96
【解析】
原式等于,1~95连续奇数共有48个,所以共分了12组,原式等于.
3、计算:计算
【答案】
66
【解析】
.
4、规定新运算“”为:,计算:[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(1)
(2)
【答案】
(1)10(2)6
【解析】
(1);
(2).
课后作业
1、计算:
【答案】
102
【解析】
.
2、计算:
【答案】
0
【解析】
四个数一组,每一组为0,总共100个数分成25组,.
3、计算:
【答案】
100
【解析】
.
4、计算:
【答案】
1520
【解析】
三项一组,共有32组,原式.
5、计算:[来源:学科网ZXXK]
【答案】
893
【解析】
5个数一组,一共可以分为组,每组的和构成一个等差数列;原式=
.
6、计算:
【答案】
8075
【解析】
.
7、计算:规定运算“”为:.如果,那么.
【答案】
6
【解析】
,所以,,.
8、计算:
【答案】
4950
【解析】
.
9、计算:
【答案】
15
【解析】
.
10、计算:
【答案】
135
【解析】
3个数一组,共可以分为10组,每组得数构成一个等差数列:原式=.
$$
第01讲 整数数列计算
四年级 秋季
知识点
1、 整数数列计算初步(四上)
1、 等差数列基本公式:
(1) 等差数列求项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1;
(2) 等差数列求和公式:和=(首项+末项)×项数÷2;
(3) 当项数奇数时,还有公式:和=中间项×项数.
(4) 已知一个项数为奇数的等差数列的和与项数,通过“和=中间项×项数”,求出中间数.
(5) 已知一个等差数列的和与项数,通过“和=(首项+末项)×项数÷2”,求出首项与末项之和.
2、在涉及等差数列的整数数列计算中,我们常用到“分组配对”的方法.
2、 平方差公式
我们可以用一句话解释平方差公式:两个数的平方的差等于两数和乘以两数差,简记为:'平方差等于和乘差'.
3、 定义新运算
定义新运算的问题我们以前是没有遇到过的,在这类问题中,新引入的运算符号代表新的含义,而且在不同的题目中,符号代表的意义不一样.
课堂内外
同学们,你们知道平方求和公式吗?
那么平方求和公式是如何推出来的呢?它其实就用到了等差数列和整数