六年级上册道德与法治教案-1.感受生活中的法律（第一课时）-部编版

教学设计 课程基本信息 课题 感受生活中的法律（第一课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.了解法律规定了人们的权利与义务。 2.认识以法律为代表的社会规则。 3.理解道德与法律对于社会的不同作用。 教学重点： 1.了解法律规定了人们的权利与义务。 2.理解道德与法律对于社会的不同作用。 教学难点：明白在享有权利的同时要履行义务。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 5分钟 一、 视频导入，设疑激趣 （一）环节一：谈话导入，引发思考 同学们，我们这一生，除了亲人的陪伴，还有什么会陪伴在我们身边，一直保护着我们？ （二）环节二：观看视频，想一想：这些事情都和我们的生活有关吗？ 1.观看视频。 2.学生交流。 3.教师小结：我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。 6分钟 二、 讨论故事，感受权利与义务无处不在。 （一）环节一：感受法律规定的权利与义务 1.播放小明春游的视频：想一想：小明的春游行程中，哪些地方有法律的身影？ 2.学生交流。 3.教师总结：小明较好地行使了自己的权利，在履行义务方面，则稍显不足。相信同学们在给小明指出来的同时，一定也会严格要求自己，在享有权利的同时履行好自己的义务。 （二）环节二：明确权利的含义 1.出现问题：小明的相机被同学借走没有及时归还，怎么办？ 2.学生交流。 3.教师小结：法律保护了我们权利。在法律的规定下我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，法律也规定了我们的义务。遵守交通法规、爱护公物、保护环境，借别人东西及时归还等，这些都是我们要履行的义务。相机属于小明的私有财产，小明对相机拥有财产权，他可以直接找那位同学要回来，而那位同学借了东西没有及时还，没有履行好自己的义务。 （三）环节三：归纳总结 1.提问：我们跟随小明完成了春游，大家有什么想法吗？ 2.学生总结 3.教师小结：从我们出生直到我们老去、离开这个世界，法律无时无刻不在我们的身边。它既赋予了我们权利，又规定了我们义务，我们无论何时，身处何处，都要按照法