五年级下册英语教案-Unit 11　Who was first 第一课时 湘少版（三起）

Unit 11　Who was first? 第一课时 B Let's Learn　A Let's Listen and Say 1．词汇： 听懂、会说、认读新单词came，went，sat，stood，ran，sang，metre，race，sports，first，second，third，last; 能听懂、认读新单词cheered，wanted。 2．句型：能用“Who was first？”“ Mary was first.”描述顺序；能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述。 3．能用序数词描述顺序，能在特定的场合正确运用序数词。 4．能用已学动词的过去式对过去发生的事情做简单的描述。 5．能听懂、会说A部分的对话。 掌握序数的规律，灵活运用序数词；能用句型描述顺序或名次。 序数词的灵活运用。 课件、单词卡片、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．Sing the song：Where were you? 2．教师用课件出示chant，学生边跟唱边做动作，活跃课堂气氛： One two，tie your shoe. (伸出手指数数，作系鞋带状) Three four, touch the floor. (伸出手指数数，蹲下摸地面) Five six，stir and mix. (伸出另一只手数数，作搅拌状) Nine ten，count again. (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten. (一根手指一根手指地再数一遍) Step 2　Presentation & Practice B Let's Learn 1．用课件呈现图片，教师教授one metre，a race, sports，板书并带读。稍后对B部分右侧动词及其过去式进行讲解与训练。 2．用课件呈现十个序数词， first, second, third单独呈现。词缀改用红色，以便区分。 3．Let's chant： 基变序，有规律。词尾加上­th (fourth，sixth，tenth)。一、二、三，特殊记，结尾字母t，d，d(first, second, third)。八减t，九去e (eighth，ninth), ve要用f替(fifth)。 4．Practice： (