五年级下册英语教案-Unit 11　Who was first 第三课时 湘少版（三起）

第三课时 E Let's Write　F Let's Have Fun 1．语音：能感受英文诗的韵律。 2．词汇：能听懂、会说、认读、会写单词came, went, sat, stood, ran, sang, metre, race, sports，first, second, third, fourth，fifth，sixth, seventh，eighth，ninth，tenth，last; 能听懂、会说、认读新单词saw，gave，washed，had，wave，swish，float，swell，shell。 3．句型：能综合运用本单元句型。 4．小诗：能诵读英语小诗。 5．能结合生活实际灵活准确地运用序数词描述顺序。 6．能根据文字提示，完成作文The English party，并为作文配上图画。 7．能感受英文诗的韵律。 能根据文字提示，完成E部分的书写练习。 能诵读F部分的英文小诗。 课件、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．请各小组将课前准备的节目表演出来，师生一起观看，最后教师给予评价。 2．Revision：复习动词的过去式，用课件呈现B和D部分Word Bank中的内容，师生一起朗读，让学生熟悉动词的原形和过去式。 Step 2　Presentation & Practice E Let's Write 1．师生一起回顾D部分课文。教师可结合文中描述次序的关键词，用本单元重点句型提问，引导学生回答。 2．用课件呈现E部分的报告框架，学生分组交流、讨论，口头完成该部分的书写练习。 3．学生根据讨论交流的情况，完成报告的填写，教师巡查指导。 4．教师选几名写的优秀的同学上台展示，教师根据同学的答案查漏补缺。 F Let's Have Fun 1．教师播放本部分诗歌录音，学生整体感知语音和韵律。 2．教师引导学生读诗，理解诗意。 3．师生共同诵读诗，注音韵脚押韵，如： day－play, swish－fish, boat－float，shell－swell。 4．听录音，学生跟读。有感情、有节奏地朗读诗歌。 5．活动：诗歌朗诵。可分男女生阵营比赛。 Step 3　Consolidation & Extension 学生4－6人一组，教师让学生就自己最喜欢的节目进行交流、讨论。稍后请小组代表上台分享组内成员最喜