五年级下册英语教案-Unit 6　I'll make a beautiful card 第二课时 湘少版（三起）

第二课时 C Let's Practise 　D Let's Read 1．词汇：复习巩固B部分的词汇；会听、会说、会认读fan，coloured paper，lucky stars，delicious。 2．句型：复习巩固“What will you do？”及其答句“I will…”。 3．能在2～3种游戏情境中谈论自己或他人将来的打算或计划。 4．能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。 能简单谈论自己或他人将来的计划或打算；理解本课D部分对话。 帮助学生理解D部分对话中的长难句。 单词卡片、礼物盒、围巾、课件、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．Greetings. 2．游戏：击鼓传“花”。 教师事先准备一些单词卡片card，gift，rose，chocolate，restaurant，celebrate，favourite等，学生在音乐声中传递铅笔，当音乐停止时，铅笔传到谁手上，谁就起立接受任务：从教师手中抽取一张卡片，并用“I'll/I will…”造句。 Step 2　Presentation & Practice C Let's Practise 1．课件展示句型：I'll make a beautiful card.Happy Mother's Day！学生读句型，教师讲解“I'll…”“Happy…”。 2．让学生打开课本，读一读C部分的对话。 3．Role play.学生模仿C部分的内容，和搭档分角色表演对话。如： S1：Mum，today is Mother's Day.Sit here and have a cup of milk. S2：Thank you. D Let's Read 1．用课件呈现母亲节的情境及对话主人公Amy和Jane。教师提问： Who wants to give a gift to her mother？What's the gift? 2．听录音，学生回答上述问题。稍后教师板书文中重要短语并带读。 3．教师播放录音，第一遍学生重点听生词fan，lucky，idea的读音，以及自己不会的词句，第二遍学生边听边跟读对话，注意模仿正确的语音语调。 4．教师引导学生边读边理解对话大意，并核对文后判断题的答案。 5．学生朗读对话，分组表演对话。 Step 3　Consolidation