六年级道德与法治上册教案-国家机构有哪些（第三课时）部编版

教学设计 课程基本信息 课题 国家机构有哪些（第三课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8月 教学目标 教学目标： 1.知道我国实行人民代表大会制度，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。 2.认识到“一府一委两院”是由全国人民代表大会产生的，分为中央和地方两个层级。 3.知道人民是国家的主人，国家机关及国家机关的工作人员都是为人民服务的。 教学重点：知道我国实行人民代表大会制度，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。 教学难点：知道人民是国家的主人，国家机关及国家机关的工作人员都是为人民服务的。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 一、观看视频，提出探究问题 1.播放人民代表大会会议视频片段，提问：视频中呈现的是什么会议？对它了解多少？ 2.学生根据已有经验回答。 3.提问：关于全国人民代表大会，你们想了解哪些内容？ 4.学生提出探究问题：什么是人民代表大会？人民代表大会和其他国家机关有什么关系？为什么要选举人大代表组成人民代表大会？ 14分钟 二、问题探究中，了解国家机关的产生 1.探究问题一：为什么要选举人大代表，组成人民代表大会？人大代表是怎样产生的？ 2.出示我国人口总数，及解读流程图，引导学生认识到我国人口众多，人民选出人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。 3.展示选举证，提问：认识图中的证件吗？它的作用是什么呢？学生交流并回答。 4.播放视频《我是人大代表》，展示人大代表来自各行各业的劳动者，代表人民的利益，为人民服务。 5.探究问题二：什么是人民代表大会？人民代表大会和其他国家机关有什么关系？ 6.播放视频资料《百科：人民代表大会》，解读人民代表大会的含义。教师进一步补充说明人民代表大会的内涵和基本信息。 7.学习提示：阅读宪法相关条文，完成“国家机构组织框架图”，了解人民代表大会与其他国家机关的关系。学生阅读宪法原文并完成。 8.播放十三届全国人大选举领导人视频片段，教师补充相关材料，展示国家领导人是在全国人民代表大会上选举产生的。 9.探究问题三：人民代表大会上都会讨论和决定哪些事情？ 10.播放视频《总理在人民代表大会上做工作报告》，补充材料“十三届全国人民