【导学新知】三年级下册英语教案-Unit7 Fruits lesson1 It’s a banana 北师大版（三起）

Unit7 Fruits Lesson1 It’s a banana.    一、教学目标   1. 能够指认、说出单词nut, apple, peach, orange, banana；在语境中理解oh, an, yum, wow, fruits的含义。  2. 能够运用What’s this? It’s a/an ….询问并介绍某种水果或坚果。  3. 能够在插图的帮助下理解并能朗读本课小故事。  二、教学重难点   （一）重点   1. 运用What’s this? It’s a/an ….询问并介绍某种水果或坚果。  2. 理解并能朗读故事。  （二）难点   区分字母a和an的用法；表达一个橘子用an orange，一个苹果用an apple。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）    4、 教学过程  Step 1: Warm-up  1.  师生相互问候，欢迎学生返校；教师和个别学生进行简单的会话。 2.  教师播放歌曲Apple round, apple red.学生跟唱，活跃气氛。  Step 2：Presentation  1.  教师在课件上出示有多种水果的图片，引出主题fruits。欢迎学生来到水果王国！（fruits为新词，教师需注意学生的发音）  2. 学习重点单词及句型。  (1) 教师通过出示图片，引出单词banana。 教师播放录音，学生跟读、自读、开火车读。  并通过多次询问What’s this? 引导学生多次说It’s a banana.（教师在课件上出示It’s a banana.）  (2) 教师通过同样的方式引出nut, peach, orange, apple。（在讲授orange和apple时，着重强调：表达一个橘子用an orange，一个苹果用an apple）  (3) 教师在课件上依次出示香蕉、桃、橘子、苹果、坚果，同桌之间用What’s this? It’s a/an ….来问答；然后依次去掉一个，问学生What’s missing? 来操练单词。  3. Part1: Listen and Read.  (1) 教师出示本部分第一幅图，介绍Aunt Booky。并让学生看看Aunt Booky的水果店都有什么水果。  (2) 教师引导学生仔细看连环画，猜测故事大意。  教师播放动画，学生