Unit7 Fruits Lesson 1 It’s a banana（教学设计）北师大版（三起）英语三年级下册

Unit7 Fruits Lesson 1 It’s a banana. 一、教学背景分析 1、教材分析 本节课选自北师大2011课标版三年级起点小学英语三年级下册Unit7 Fruits Lesson1 It’s a banana第二课时。内容主要包括学习单词：“ banana、peach、orange、apple、nut”和句型:“What’s this ? It’s a /an....”。教学中这部分的练习设计较多，目的是让学生通过有趣的游戏，充分调动学生学习的积极性，同时完成本节课的教学目标。 2、学情分析 三年级学生接触英语的时间不太长，所学内容有限，年龄偏小注意力不能持久，按照常规模式，本节课会枯燥无味。我通过丰富的ppt资源、动作以及卡片,并加入有趣的游戏来弥补这一不足，以便能高效地完成教学任务。 二、教学目标 1、认知目标 (1)听、说、认读本节课所学的新单词 banana、peach、orange、apple、nut。 (2)会读、会用新句型What’s this ? It’s a /an.... 2、能力目标 (1)能够听懂、会说本课单词、句型，做到学以致用。 (2)通过学习生词和同桌、小组互动活动，提高学生主动合作的意识。 (3)通过“猜一猜”“炸弹”、“萝卜蹲”等富有情趣的游戏活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生敢说、乐说、多用的学习语言的好习惯，并使学生在真实的语境中弄清句子含义，达到学以致用的目的。 3、情感目标 激发学生热爱生活的积极情感，培养学生多吃水果的良好生活习惯。 三、教学重、难点 重点： 1、听、说、认读单词：banana、peach、orange、apple、nut 2、会说、会用句型：What’s this ? It’s a /an.... 难点： 1、单词peach orange的发音。 2、a/an 的区别。 四、教学准备 准备本节课教学所需的图片、实物、ppt等。 五、教学过程 Step 1 Warm up Greeting： T: Class begins M: Stand up. Ss: Good morning, teacher. T: Good morning, boys and girls. Sit down, please! Let’s sing a song: 《An apple a day》 （借助歌曲，导入课题:Fruits） Step 2 Presentation 通过“猜一猜”的游戏，呈现新单词banana、peach、orange、apple、nut；通过问答方式呈现新句型：What’s this ? It’s a /an.... Step 3 Practice 老师领读单词、句型。 ↓ 全班齐读。 ↓ 分组读。 ↓ 展示。 1. New words learning (Have them try to touch, smell, watch the fruits, and then guess what the fruits are.) Teach an apple, an orange, a peach, a banana, a nut. (Have the Ss pay attention to the usage of “a” and “an”.) 2. Games ⑴ Find homes for the fruits. ⑶ Let’s guess “what’s this?” ( Key sentences learning: “What’s this? It’s a/an ....”) 3. Key sentences learning Have the Ss try to explain the sentences. Have them to practise the sentences. Step 4 Play games 2: （炸弹和萝卜蹲） Step 5 Consolidation and extension 1. Group work ①Have the Ss use the key sentences to make dialogues in pairs. ② Ask some pairs to the blackboard to act dialogues out. 2. Learn more fruits. Show a video which