【整体感知】三年级下册英语教案-Unit7 Fruits Lesson2Is it a pear北师大版（三起）

Unit 7 Fruits Lesson2《Is it a  pear?》 教学目标：  1. 听、说、认读单词：orange,pear,apple,banana。  2.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes,I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。  3.能跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作。  教学重点:  听、说、认读单词：orange,pear,apple,banana。  教学难点：  1. 能够熟练运用句型 “—Do you like pears?  —Yes,I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。  2. 注意水果后加s所表示的含义。  教学准备：  教学图片、教学课件。  教学过程：  Step 1:Warm up   我是小小调查员。同桌二人一组运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”来问答所喜爱以及不喜爱的水果，并做好调查。  Step 2：Presentation  1.教师创设情境，今天老师给同学们带来了一份可口的水果大餐，可是在吃之前，必须先要猜对。教师搬来水果箱让大家猜一猜都有哪些水果，猜得最快的同学可以获得实物奖励。  2.教师首先出一谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。  T: What’s this?S: Apple.  教师板书单词apple,并顺口溜教读：Apple, apple, I like apples.  3.教师接着出谜语：黄外衣，点黑豆，尝一只，甜水流。  T: What’s this?S: Pear.  教师板书单词pear,并顺口溜教读：Pear, pear, I like pears.  4.教师继续出谜语：弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。  T：Is it an orange? S: No.  教师展示实物。  It’s a banana. 板书单词banana，并顺口溜教读，Banana, banana, I like bananas.  5.只剩最后一个水果了，教师提示是橙色的，S: Orange. 教师板书单词orange,并顺口溜教读：Orange, orange, I like oranges.  6.游戏：which one is miss