六年级上册科学教案-调查家中使用的能量 教科版（2017）

课程基本信息 课题 调查家中使用的能量 教科书 书名：义务教育教科书科学六年级上册 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年7月 教学目标 1． 了解家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能等。了解每种能量形式都要付出的经济成本和环境代价。 2． 调查了解家中能量形式的存在以及电能的消耗。估算不同功率的用电器的耗电量，以及一个月的电费支出。 3． 能提出合理的节能建议。 4． 学习调查家里使用较多的家用电器的信息，估算用电时长，了解家里的用电情况。 教学重点：认识节约能源，爱护环境的重要性。 教学难点：调查家中电器的耗电情况。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2’ 聚焦 1.谈话：在我们的家庭生活中，每天都会消耗和补充能量。我们将通过调查，了解家里经常使用的能量；这些能量形式所付出怎样的经济成本和环境代价；我们应该怎样节约能源。 10’ 探索 1. 使用的交通工具 （1）各个家庭，所使用的交通工具不一样，主要有自行车、电动自行车、电动车、燃油车等。这些工具都需要使用能量。它们的能量表现形式和来源分别是什么？能否再生？ 交通工具 能量的主要形式和来源（能源） 可否再生 自行车 生物能（人力） 可以再生 电动自行车 电池 不可再生 电动车 发电厂提供的电 不可再生 燃油车 燃油 不可再生 （2）可再生能源和不可再生能源。 可再生能源：可再生能源是自然界可以循环再生的能源。是取之不尽，用之不竭的，不需要人力参与便会自动再生。可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。 不可再生能源：不可再生能源在自然界中要经过亿万年才能形成，短期内无法恢复的能源。随着人类的开发利用，储量越来越少。不可再生能源包括：煤、原油、天然气、核能等，用掉一点，便少一点。我们生活中常用的能源大多是不可再生能源。电也是不可再生能源。 所以，我们要尽可能使用可再生能源，减少对不可再生能源的依赖。 （3）比较电动车和燃油车的经济成本。 电动车：按每百公里耗电20度计算，经济成本大约是10元； 燃油车：按每百公里耗油8升计算，经济成本大约是64元。 （4）了解汽车尾气的污染。 阅读：现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。 （5）汽车尾气对人体和环境的污染 （6）为了保护环境，我国制定了保护环境的一些法律法规。 （7）为了减少对石油的依赖，减少环境污染，世界多国都在制定相关政策。如减少使用汽油车，鼓励使用新能源车。 一些国家计划禁止汽油车时间表 挪威 2025年 印度、荷兰、德国 2030年 英国、法国 2040年 欧盟 2050年 中国 2050年 所以，我们要节约能源，保护环境。这是每个公民的责任和义务。 2.家中主要物品 （1）调查：家庭中还有哪些能量表现形式？是否可以再生？填入表格。 3.调查家中主要用电器耗电情况 （1）谈话：我们发现，除了交通工具，家中使用最多的能源是电，而且不可再生。我们家里的耗电情况怎样呢？我们可以做一下调查。 （2）方法：设计表格。表格里要有我们调查时所需要的信息，如电器名称、功率、每天的使用时间、计算耗电量等。 说明：功率：电器工作时，单位时间（小时）内耗电量的大小，单位是瓦特，符号是W。 功率是1000瓦的电器，工作1小时，耗电量就是1度。 （3）调查，并填写信息 电器名称 功率（瓦） 每天使用时间（小时） 日耗电量（度） 电视机 110 2 电冰箱 120 24 洗衣机 500 1.5 电饭锅 700 1 电水壶 1500 4 电灯 40×4 3 （3）计算耗电量和用电费公式： 一天的耗电量=功率×每天用电时间÷1000 一个月的耗电量=一天耗电量×30 一个月的电费=一个月耗电量×用电单价 （4）根据调查得到的信息，大致计算出这几种电器每天和每个月的耗电情况，估算出大约的经济开支。 一天的耗电情况： 大约是 11.55度。 一个月的耗电情况：大约是 346.5度。 一个月的电费大约是： 166.32元 （5）谈话：一般情况下，我们可能感受不到用电对环境的污染。但是我们用的电都来自发电厂，而发电行业一直是我国主要的污染源之一。电厂，尤其是火力发电厂为环境保护付出了巨大的代价。所以，我们要节