六年级上册道德与法治教案-人大代表为人民（第一课时）-部编版

教学设计 课程基本信息 课题 人大代表为人民（第一课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1. 知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权利。 2. 了解人大代表产生的方式、程序、资格。 3. 懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举权。 教学重点：知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权利。 教学难点：懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举权。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5分钟 一、为什么要选人大代表？ 1. 先想想，怎么管理一个班级？ 小结：班级相比起国家，虽然很小很小，但管理理念是一致的。 2.人民是如何选出代表的呢？ 播放人大代表选举视频。 了解各级人大代表选举的程序。 小结：全国人大代表，省、自治区、直辖市人大代表，设区的市、自治州人大代表，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。县级、乡级人大代表由全体选民选举产生。 4. 区别直接选举与间接选举 （板书：人民选出人大代表） 8分钟 二、如何进行选举？ 1.走进2016年海淀区人大代表选举清华园街道选举会场 采访一下清华园街道办事处的方老师，请他来介绍具体选举流程。师生在此过程中了解选举的具体流程。 2.刘力的爷爷为什么说这张选票分量不轻呢？ 分析选票的重要性，愿意认真对待每一张选票。 3.播放习近平总书记参加北京市区人大代表选举的视频。 进一步说明应该认真对待和珍视每一张选票。 小结：应该认真对待和珍视每一张选票。 （板书：认真对待和珍视每一张选票） 6分钟 三、谁有选举资格？ 1.案例分析 案例1：刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资格。 案例2：清华大学聘任的托马斯教授刚刚加入中国国籍，小刚认为她没有选择资格。 2.引用《中华人民共和国宪法》 小结：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 3.辨析谁没有选举资格。 进一步说明什么人拥有选举资格。 1分钟