六年级上册道德与法治教案-权力受到制约和监督（第一课时）-部编版

教学设计 课程基本信息 课题 权力受到制约和监督（第一课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.了解一些比较熟悉的国家机关职能。 2.知道国家机关的权力行使是有边界的。 3.知道不同分国家机关权力的行使是为更好服务于民。 教学重点：知道国家机关必须在法定范围内依法行使权力。 教学难点：知道不同分国家机关权力的行使是为更好服务于民。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 7分钟 一、探究行政机关的权力范 围 （一）活动一:书中事例辨析 1.出示资料：为治理学校周边环境，同学们与交通执法大队、税务管理部门的工作人员进行了“改善校园周边环境”的讨论。 同学们，你们在图中发现了什么问题呢？这些问题该找哪个部门解决呢？ 2. 思考王叔叔为什么能够管学校门口车辆乱停乱放这件事呢？李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说说你的理由。 3. 商店贩卖过期食品的问题，应该找哪个部门解决呢？ 4.资料出示：国家市场监督管理局网站，上面涉及了这个行政记机关的管辖范围，你有什么发现呢？ 5.知识窗：行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。 6.资料出示：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。 （二）活动二:生活事例探究 1.你在生活中有没有遇到过类似困难后得到国家机关帮助的经历？ 2.学生汇报 8分钟 二、如何了解国家机关职能 （一）活动一:了解国家机关职能 1.提问：行政机关受到宪法和法律的约束，权力的行使是有边界的，我们怎样才能了解不同行政机关的职能呢？ 2.学生汇报 3.出示资料：不同的行政机关有各自的职权范围，我们在遇到困难和问题时，要去相应的部门办理或寻求帮助。例如，办理户口应该去当地的公安部门；为子女办理城乡居民医疗保险，家长应当去户籍所在地的医疗保障部门。 （二）活动二:社会保障卡我了解 1.学生介绍家人利用社会保障卡的事例。 2.出示资料：视频----