记事篇 主题1 主题积极，中心鲜明-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

051 主题1：主题积极，中心鲜明 第一步：看例子，学方法 主题积极 什 么 是 积 极 的 主 题 爱国 一位同学在《今年这个中秋节》的作文中， 开篇用诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一 年”领起下文。这句诗表达的是诗人渴望收复失去 的国土、统一祖国的愿望，盼望合家团圆的强烈 情感。同样的道理，中秋节是合家团聚的日子， 我们可以从小家联想到祖国这个大家，在抒发自 己盼望小家庭团聚的时候，表达对台湾人民的挂 念，将主题上升为渴望大家庭团聚，祖国统一。这 样一来，主题思想就积极明确了，也更深刻了。 感恩 感恩这一主题，能够给人带来积极向善的情 感感召力。在作文中，我们可以感恩大自然为我 们提供丰富的物质条件；感恩父母给予我们鲜活 的生命，辛辛苦苦哺育我们成长；感恩祖国悠久 的历史文化和千千万万优秀的中华儿女造就的今 天朝气蓬勃的景象；感恩文明和谐的社会带给我 们的舒适的生活环境。 ·记 事 篇· 052 小学生写好分类作文就三步 什 么 是 积 极 的 主 题 理想 青少年应该是满怀理想壮志的个性群体，在 写作中，也应该体现出这一主题来。例如,《在 天空中飞翔》一文中，有个女生写道：“天上的 老鹰妈妈在给自己的孩子做榜样，教孩子怎么才 能飞得更远更高。地上的小鹰想：什么时候也能 像妈妈一样飞得那么高呢？小鹰就天天练习飞翔 的本领，终于有一天飞得和妈妈一样高了。”作 文写出了小鹰的吃苦耐劳和奋斗不息的精神。作 文的主题是高昂的、令人振奋的，更反映了小作 者追求理想、积极进取的精神面貌。 突 出 主 题 的 方 法 观点 明确 单一 “一位车主在送女儿上医院时不得已将车 停放在路边，并在车窗上留下纸条诉说自己的苦 衷。交警非但没有贴罚单，反而留下‘祝早日康 复’的温馨话语。看病救人紧急重要，温情执法 更暖人心。”本段最后一句话明确表达观点，巧 妙地突出了主题。 紧扣 中心 巧选 材 在《总有一种记忆值得珍藏》中，小作者 通过妈妈拆旧毛衣表现出母女温情。材料选取 巧妙典型，毛衣中蕴含的暖意更鲜明地突出了 母爱主题。 053 ·记 事 篇· 突 出 主 题 的 方 法 巧用 技法 突出 主题 ①开门见山摆观点。“每个人都有自己最开 心的时候，我也不例外，一次早餐真是让我出尽 了风头。因为我今天不仅吃饱了，也让同学们见 识了我‘大胃王’的厉害。”文章开门见山，鲜 明地亮出了自己的观点和态度，不但会吸引读者 往下读，更突出了文章的中心。 ②文中反复扣文眼。《童年的回忆》中，小 作者在文中反复提到一扇斑驳的旧门，在这扇门 内外，发生的故事就是童年的美好回忆，“旧” 字与回忆巧妙对应，紧扣文眼。 ③首尾呼应显观点。 开篇：“在这似真似幻的月夜里，我的心又飞回 了家里，眼前重现了妈妈的笑脸，妈妈的爱让我有 信心面对眼前的一切困难。” 结 尾 ： “ 圆 圆 的 月 亮 啊 ， 请 带 去 我 的 话 儿——给远方的妈妈，您放心吧，我一定会永远 坚强自信地面对人生！” 首尾呼应，体现出妈妈的爱给了“我”战 胜困难的勇气和信心。 054 小学生写好分类作文就三步 第二步：定题目，列提纲 《倔强是我的名片》 《美丽的丑娘二三事》 《梧桐树的记忆》 《倔强是我的名片》 倔强 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：外貌开篇，总写倔强才是自己的名片！ 中间：“我”倔强地挑起铁桶，证明“我”并不 比表哥差。“我”坚持证明出了同学们都 认为少条件的数学题。 结尾：倔强，是单单属于“我”自己的个性名片。 运用观点鲜明、巧选材和巧用技法突出主题， 突出体现“我”倔强独特的个性。 语言描写，修辞方法，对比描写。 结 构 重点方法 其他方法 055 ·记 事 篇· 第三步：抓重点，把事写鲜活 倔强是我的名片 我，今年11岁，长着一张胖胖的圆 脸 ， 身 高 一 米 五 六 ，一 笑 起 来 没 完 没 了，简直像个“傻”女孩。有人说我文 静，也有人说我顽皮，可我觉得，倔强 才是自己的名片！ 我 很 小 的 时 候 就 养 成 了 “ 倔 ” 这 种 性 格 。 在 一 次 农 忙 时 节 ， 比 我 大 几 岁的表哥主动帮妈妈去担水。事后，妈 妈逢人就夸他。我在一旁听了，心里很 不是滋味。于是，我强夺下表哥肩上的 铁桶，在大人们赞许的目光下，强忍着 肩上的压力，踉跄着挪动了十多步。过 后，我的小脸憋得通红，半天透不过气 来。妈妈也责怪我。我竟傻乎乎却又倔 强地说：“为什么表哥挑得起，我却不 能。”妈妈听了嗔笑着说：“真倔，简 直是一头不知天高地厚的小倔牛。” 现 在 ， 我 依 然 很 倔 ， 认 为 别 人 能 做 的 ， 我 一 定 能 做 ； 别 人 不 能 做 的 ， 我也一定要去做。因此班上有许多同学 056 小学生写好分类作文就三步 都说我