记事篇 主题5 重点突出，详略得当-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

076 主题5：重点突出，详略得当 第一步：看例子，学方法 确定详略，突出重点 有效选材 例如，写《家庭乐事二三件》这篇文章，家里 有趣的故事可能有很多，但小作者最终选择了“周 末大水战”“老爸画眉毛”两件最能体现家庭温 馨快乐的故事，表现“家是我们心灵的港湾，满 载亲情”这一主题。如果小作者将家庭里发生的 所有的故事一一写出来，就达不到如此鲜明强烈的 效果了。 根据主题 定详略 比如，魏巍的《我的老师》一文中，共写了 “我”与老师交往的七件事，其中最能表现老师对 “我”影响深远的事件是“帮我解决小纠纷”，因 此文中详细交代了事情的起因、经过和结果；而最 能体现“我”对老师思念的事是“梦中寻老师”， 因此对暑假里“我”在半梦半醒中要去找老师的过 程进行了详细的叙述；对于其他几件事，作者所用 的笔墨则相对较少。 077 ·记 事 篇· 运用描写 突出详写 例如，一个小作者写的《爸爸的背》一文中， 记叙了自己和妈妈送爸爸出差以及爸爸送自己去上 学两件事。其中详细描写了爸爸在雨中为“我”遮 风挡雨的事件，“我看见雨滴就像没有拧紧的水龙 头，顺着爸爸额前的头发直往下流，迎面吹来的冷 风让人睁不开眼睛。爸爸紧紧握着车把，弓着背往 前蹬着自行车，把我严严实实地挡在了身后……” 精致的外貌描写和详细的动作描写，令人物形象更 丰满，也让“爸爸的背”显得更加宽厚，体现出父 爱如山的主题。 078 小学生写好分类作文就三步 第二步：定题目，列提纲 《难忘的接力赛》 《平等的竞赛》 《我们一路走过》 《难忘的接力赛》 难忘 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：倒叙，接力赛的场景时常浮现在“我” 的脑海中。 中间：男子4×20 0米接力赛是竞争最激烈的 项目。 王军放弃了个人荣誉，奋力追赶。 “我”拼尽全力奔跑，夺得第一名。 结尾：照应开头，当时的情景依然历历在目。 运用抓细节和根据主题选材的方法，突出体现 接力赛令人难忘的主题。 心理描写，倒叙方法，细节描写。 结 构 重点方法 其他方法 079 ·记 事 篇· 第三步：抓重点，把事写鲜活 难忘的接力赛 这件事虽然过去一个学期了，但还 是时常浮现在我的脑海中。 那是上学期春季运动会前，各班同 学们都在摩拳擦掌，积极备战。众所周 知，集体项目是体现班级整体风采的关 键，为了班级的荣誉，这次仅有的集体 项目——男子4×200米接力赛自然成了 竞争最激烈的项目。 我 和 其 他 参 加 接 力 赛 的 队 友 都 憋 足了劲苦练。十 几 天 很 快 就 过 去 了 ， 经 过 十 几 天 的 磨 合 、 十 几天的苦练， 虽 然 我 们 四 个 人 没 有 十 足 的 把 握 拿 冠 军，但我们都相互鼓励、打气，一定会 全力以赴。 运 动 会 那 天 ， 眼 看 接 力 赛 就 要 开 始了。我作为第四棒站在跑道旁，这时 我突然注意到终点处有人拉开了一条横 幅——四（6）班永远第一！那一刻， 我只觉得心中热血上涌，眼中有泪水在 涌 动 ， 但 一 阵 响 彻 天 空 的 呐 喊 使 我 惊 080 小学生写好分类作文就三步 醒，嗯，流泪的时候还没到，比赛已经 开始了！ 没想到刚起跑，第一棒的兄弟就滑 了一下，差出一个身位来，要知道一个 身位是不好追的呀！所有的人都陷入了 紧张与焦急中。到第三棒了，王军同学 的确厉害，他在直道上拼命地狂奔，我 们班终于稍稍超过了其他班，可他如此 卖力，接下来的100米个人赛是否还有 体力就很难说了。他放弃了个人荣誉， 只为四（6）班，只为这个集体！ 王 军 向 我 直 冲 过 来 ， 到 我 了 ！ 到 我 了 ！ 我 缓 缓 起 跑 ， 生 怕 掉 棒 。 就 在 王军追上我的一刹那，我感受到接力棒 重重地砸在我手中，仿佛四（6）班68 名同学的力量全部汇集到了我身上—— 跑 ， 拼 尽 全 力 奔 跑 ， 我 只 能 做 到 这 一 点。200米，在这一刻是那么短却又是那 么漫长，冲到终点的一瞬间，我只听到 一个声音，那是一位同学在喊：“一分 五十五秒——我们赢了！”我扭过头， 第二名和我差了七八米！当同学们围上 来庆祝4×200米这来之不易的夺冠时， 我才意识到我们真的赢了！而眼泪，是 留给这一刻的。 081 ·记 事 篇· 大 哲 雨 雨 高老师 师生互动 评一评 这事虽然过去很久了，但当时的情 景却依然历历在目。我想，一个人的生 活中如果没有精彩的故事，那该有多么 可悲。庆幸的是，在我的记忆中，有那 难忘而光辉的一页。 小作者选择一次令人难忘的接力赛入文， 写出了难忘之处，感受深刻。 没有亲身经历，是写不出这么真实的感受 的，所以说，好文章都来源于生活。 在文中，小作者详细描写了王军和“我” 的感受与表现，做到了详略得当，重点突出， 把